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【题目】某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,分析表格,回答问题:

1号

2号

3号

4号

空气

充足

充足

水分

适量

适量

温度

25℃

25℃

25℃

0℃

结果

萌发

不萌发

不萌发

不萌发

(1)完成表格:2号_________ 3号 __________

(2)探究实验中设置了_________ 组对照实验。

(3)1号与4号对照,实验变量是________________

【答案】 适宜 充足 3 温度

【解析】(1)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验变量。实验设计中,1号种子萌发,有适宜的温度,适宜的水分和充足的空气,而2号种子不萌发,缺少适宜的水分,其它的实验条件相同,实验变量是水分。3号与1号比较,3号缺少充足的空气,其它的实验条件相同,实验的变量是空气。因此,表中2号是水分适宜,3号是充足空气。

(2)本实验中1号和2号形成对照实验,变量是水分;1号和3号形成对照实验,变量是空气;1号和4号形成对照实验,变量是温度。因此,探究实验中设置了3组对照实验。

(3)1号和4号对照,实验的变量是温度,其它的实验条件相同,有利于控制变量单一。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今年4月山东省疾病预防控制中心实验室确认我省两例人感染H7N9禽流感病例。对于预防H7N9禽流感,专家提出了以下建议:

勤洗手,不要随地吐痰

对患者进行隔离治疗

生熟食物分开处理

经常进行适当锻炼,提高身体素质

其中不属于切断传播途径的是( )

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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【题目】在人的体细胞中,控制性状的基因一般是_________存在的。生殖细胞中是_________存在的。

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【题目】请阅读下面的科普文章

鸟类体表覆盖着颜色多样的羽毛,是色彩最丰富的陆生脊椎动物。在求偶季节,色彩鲜艳的雄鸟更容易获得雌鸟的青睐。这一现象引起了研究者极大的兴趣。

观察发现,在繁殖期间,雌性家朱雀负责孵卵,雄性家朱雀负责觅食、照顾雌鸟和雏鸟。羽色越鲜艳的雄鸟,回巢越频繁,饲喂雌鸟的次数越多。令人惊讶的是,约11%的雌鸟在鸟卵孵化之前会抛弃鸟巢和雄鸟,而那些被抛弃的雄鸟的羽色都不够艳丽。

鲜艳的羽毛色彩多来自于类胡萝卜素。但是,鸟类自身不能合成类胡萝卜素,只能从食物中摄取。而野生动物生活的世界食物经常匮乏,捕食能力强的鸟,才能得到足够的类胡萝卜素。

然而即使研究者给家朱雀提供充足的类胡萝卜素,家朱雀羽毛色彩依然存在很大差异。推测色彩差异可能与类胡萝卜素的吸收有关。类胡萝卜素会溶解在脂肪中,随着脂肪的吸收进入体内。因此,鸟类对脂肪的吸收效率,能间接反映出类胡萝卜素的吸收状况。有研究表明,能更好地消化吸收脂肪的家朱雀羽毛更为鲜艳。

人们还发现,类胡萝卜素除了给羽毛着色之外,还能参与免疫过程。如果鸟儿受到寄生虫等病原体的困扰,其免疫系统就会利用储存的类胡萝卜素抵御这些入侵者,羽毛颜色会变得暗淡。而身体里没有寄生虫的鸟,它所摄取的大部分类胡萝卜素就用来制造色彩。

由此看来,吃饭香、身体棒、羽色靓!雌鸟很可能也看到了这一点,挑选羽毛最漂亮的雄鸟作配偶,她们选对了!

请回答下列问题。

(1)鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢等。与两栖动物的繁殖过程相比,鸟类还具有_________________等两种行为,可以给予后代良好的保护,大大提高后代的存活率。

(2)如果鸟类对脂肪消化吸收率低,就会导致____________吸收不足,从而影响羽毛颜色。因此,羽毛颜色能反映鸟类__________系统的健康状况。

(3)在雌性家朱雀繁殖期间,大约11%的雌鸟在鸟卵孵化之前会抛弃那些羽毛颜色暗淡的雄鸟。关于这些雄鸟羽毛颜色暗淡可能的原因,不正确的是 _____

A.雄鸟的食物中类胡萝卜素供应不足

B.雄鸟对脂肪消化吸收率低

C.较多的类胡萝卜素参与了免疫过程

D.被雌鸟抛弃独自觅食育雏

(4)雌鸟选择色彩鲜艳的雄鸟,实质上就是选择了更健康的雄鸟。因此,色彩鲜艳的雄鸟有更多的繁殖机会,通过生殖过程中_____________细胞的结合,将___________传递给子代,使子代在竞争中更具优势。

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【题目】果农每年为了让果树增加产量都要进行剪枝,剪枝即将一部分枝条的顶端去除,果农剪枝剪下去的是植物体的( )

A. 营养组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 机械组织

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【题目】淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是(  )
A.口腔、小肠、胃
B.口腔、胃、小肠
C.胃、小肠、口腔
D.胃、口腔、小肠

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【题目】某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照下表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:

试管编号

1

2

3

4

米粉碎屑或粉条

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2 mL唾液

A

2 mL唾液

2 mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

10分钟

2滴

(1)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入_________,其变量是_________

(2)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是___________________________

(3)如选用1、3、4号试管进行试验,所探究的问题是:_____对淀粉的消化是否有影响?

(4)将试管放在37℃温水中水浴10分钟目的:___________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验,下列叙述正确的是

A. 先将天竺葵放于黑暗处一昼夜,以便消耗原有的淀粉

B. 光合作用和呼吸作用保持动态平衡

C. 使呼吸作用旺盛,产生的二氧化碳更多

D. 使蒸腾作用增强,有利于植物吸收水分和无机盐

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【题目】俗话说“水往低处流”,在植物体内却是“水往高处流”,其主要动力来自

A. 光合作用 B. 吸收作用

C. 蒸腾作用 D. 光合作用和呼吸作用

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