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6.某现代化温室蔬菜实验基地,要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,科研人员选取了同一品种,生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后,分别测出其质量变化;然后再同时置于光照下1小时(光照强度相同),分别测其质量,记录数据如表,请分析数据,回答问题.(实验中不考 虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)
组别
温度(单位:℃)2324252627
暗处理1小时后质量的变化(单位:mg)-1-2-3-4-2
光照1小时后与暗处理前的质量变化(单位:mg)+1+2+3+4+2
(1)分析表中数据,暗处理1小时后,五组蔬菜的质量都减轻了,减轻的主要原因是植物呼吸作用,消耗有机物.
(2)将蔬菜光照1小时后,五组蔬菜的质量都增加了,增加的主要原因是植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物(或植物进行光合作用积累了有机物).
(3)乙组蔬菜光照1小时,合成有机物的质量>2mg(选填“>”、“=”、“<”)
(4)该蔬菜光合作用最适宜的温度是26℃.
(5)如图表示丙组蔬菜一昼夜(OK段)对二氧化碳的吸收、释放量变化,则图中表示该蔬菜进行光合作用的是AG段时间(用字母表示).

分析 此题一是考查的是温度对光合作用和呼吸作用的影响和光合作用原理、呼吸作用原理在生产上的应用,二是考查资料分析的能力.由表可知,光合作用和呼吸作用的强度,在一定的范围内,随温度的升高而增强,该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是26℃.

解答 解:(1)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行,呼吸作用的实质就是分解有机物,释放能量.将五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理的目的是探究温度对呼吸作用的影响,分析表中的数据说明,植物呼吸作用,消耗有机物.温度不同,呼吸作用的强度不同,在一定的范围内,温度越高,呼吸作用越强.
(2)、(4)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.分析表中的数据说明,植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物(或植物进行光合作用积累了有机物).该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是26℃.
(3)据表示数据可见乙组蔬菜光照1小时后与暗处理前的质量变化:+2,说明植物光照1小时后进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物,乙组蔬菜光照1小时后合成的有机物质量大于2毫克.
(5)在A-G段,植物光合作用需要二氧化碳,AG之间二氧化碳的释放量都有减少,因此图中进行光合作用的时段是AG段,进行呼吸作用的时段是OK段.
故答案为:
(1)植物呼吸作用,消耗有机物;温度不同,呼吸作用的强度不同(或呼吸作用的强度受温度的影响;或在一定的范围内,温度越高,呼吸作用越强等)
(2)植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物(或植物进行光合作用积累了有机物)
(3)>
(4)26℃
(5)AG

点评 解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.2015年10月,浙江宁波科学家籍屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖.青蒿为一年生草本.茎直立,夏季开花,头状花序半球形,有瘦果.你认为青蒿属于(  )
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,a、b、c、d、e表示相关物质,①②③④表示生理过程.请分析回答问题:
 (1)过程①是依靠呼吸运动实现的.
(2)人体通过C、D、E等系统、器官向体外排出相应的代谢终产物,这些物质中都含有水(填物质名称).
(3)图示中,物质b浓度最低的部位是F(填字母).
(4)c物质由A进入B的过程叫吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.为探究动植物细胞结构的异同,用洋葱鳞片叶表皮细胞,人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验.请观察图,回答问题:

(1)若在显微镜下看到图甲所示的物像,可能是图乙所示的哪个步骤的操作不规范引起的C
(2)改进操作后,在显微镜下看到了图1甲所示的物像,为了更清晰地观察a细胞,得到图1乙所示的物像,则主要操作步骤是A.

①将玻片向右上方移动使a移至视野中央;②将玻片向左下方移动使a移至视野中央;③转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜;④适当增大光圈;⑤调节细准焦螺旋至物像清晰;⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰.
A.①→③→④→⑤C.④→③→①→⑤B.②→③→④→⑤D.②→③→⑥
(3)图2表示两种细胞结构的异同,两个圆的重合区域B为相同点,则图中C包含哪些细胞结构?①⑤(填序号)
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 ⑥叶绿体
(4)观察某藻类细胞时,视野中的叶绿体位于液泡的下方,并绕液泡按逆时针方向移动(如图3),则实际上,该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为位于液泡上方,逆时针.
(5)如图4所示,在一个视野中看一行细胞,此时显微镜镜头的读数是5×和10×,如果此时将镜头换成10×和40×,那么在这个视野中可以看到的细胞数目是1个.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.小明发高烧,医生让他做了血常规检查和尿常规检查,部分检查结果如表所示.
血常规检验单
项  目正常范围参考值单位结果
红细胞3.5~5×1012/L2.8
血红蛋白110~150g/L95
白细胞3.5~10×109/L13.2
血型//A型
(1)由该检验单可以判断小明可能患有炎症和贫血.
(2)若小明因意外需要输血时,则最好输A型血;他的红细胞与B型血的血清会发生凝集反应.
(3)小明因发高烧而没有食欲,其原因可能是各种消化酶的活性受影响.
(4)小明的尿常规检查结果显示他的尿液中蛋白质含量超标,而且长期检测结果都相似,病变的结构可能是肾小球.
(5)当人在严重腹泄、剧烈呕吐时,常要通过输液治疗,主要原因是组织细胞缺水需要补充.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某科学兴趣小组同学在练习显微镜操作,他们有编号为A、B、C三台显微镜分别观察同一装片洋葱表皮细胞,请回答问题.
台号目镜物镜
A
B10×10×
C12.5×40×
(1)有四位学生进行如下操作
甲:观察细胞切片时,两眼睁开,左眼观察,右手画图
乙:将反光镜直接对太阳光以便视野内达到最大亮度
丙:发现目镜脏了,用餐巾纸擦拭干净
丁:在低倍镜下看到模糊不清的细胞,即刻转换成高倍镜查看.
其中正确的操作是A
A.甲    B.甲  乙    C.丙  丁    D.丁
(2)如观察时发现视野内有一污点,移动玻片,污点还在,转动物镜转换器,污点还在,污点在目镜上.(选填“目镜”、“装片”、“物镜”)
(3)如图,要使视野由甲图换成乙图,载玻片应向右上方向移.(“左上”、“左下”、“右上”、“右下”)
(4)三台显微镜中放大倍数最大的是C.(填显微镜“台号”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.浙二医院给出甲、乙二人的尿液检测指标如表,其中乙为健康的体检者.请分析表中数据并参考肾单位的结构模式图,回答下列问题:(单位:g/L)
被测者红细胞蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐
+301.02.00.059.0
-002.00.0511.0
(1)甲的红细胞与蛋白质指标高于乙,可能的原因是[②]肾小球发生了病变(填序号及其结构名词).
(2)甲的葡萄糖指标高于乙,其可能的原因:一是甲的胰岛素分泌不足,二是甲的[⑤]肾小管(填序号及其结构名词)功能减退.
(3)下列是关于乙的分析,其中正确的是C
A.④内液体没有尿素和血细胞
B.⑤内液体中没有尿素和无机盐
C.①⑤⑥中的液体尿素含量最少的是⑤
D.②和①中的血液成分相比,氧气和葡萄糖含量明显减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.试举例说出与激素分泌有关的疾病,并简要说明产生该病的原因.
(1)某人脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快,从症状上看,此人可能患的是地方性甲状腺肿.其病因是缺碘,甲状腺激素合成不足.
(2)小明的爸爸近来身体日渐消瘦,而且多尿.到医院检查,发现血液中的胰岛素含量很低,尿液中还含有葡萄糖成分.根据以上症状,小明的爸爸可能患有糖尿病.其原因是胰岛素分泌不足,可以通过注射胰岛素进行治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.南方某地用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法创造了“桑基鱼塘”生态农业.目前,人们改变了以蚕沙直接下塘养鱼的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,用沼气池渣喂鱼及“肥水”(如图).
(1)发酵产生沼气的实质是微生物的无氧呼吸,这些微生物在生态系统成分中属于分解者.
(2)流入生物群落的能量起点是生产者光合作用所固定的太阳能.由于该生态系统具有食物链较短的特点,因此能量传递总的效率较高.
(3)不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,还是改进后的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构,都是设法使能量尽可能多地流向对人类有益的部分.

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同步练习册答案