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9.根据“观察蚯蚓”的实验,回答问题:
(1)在观察中,应常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,其目的是保证蚯蚓正常的呼吸.
(2)用手触摸蚯蚓体节近腹面处,会感到粗糙不平,这是由于腹面生有许多小突起,这些小突起是刚毛,它和肌肉配合使身体蠕动.
(3)实验后,应该如何处理蚯蚓?要把蚯蚓放回富含腐殖质的土壤中或放回适宜它生长的自然环境中.

分析 蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.探究蚯蚓的运动期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸.

解答 解:(1)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体壁湿润,维持其正常的呼吸.
(2)蚯蚓的腹面有许多小突起,叫刚毛,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的;
(3)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,要把蚯蚓放回富含腐殖质的土壤中或放回适宜它生长的自然环境中.
故答案为:(1)呼吸
(2)刚毛
(3)要把蚯蚓放回富含腐殖质的土壤中或放回适宜它生长的自然环境中

点评 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构等.

练习册系列答案
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②取一定量的造纸厂排放的污水.?
③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象.?
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请你回答下列问题:
(1)此实验中小组同学作出的假设是什么?造纸厂污水对农作物的生长会有影响
(2)小组同学制定的计划中没有设置对照组,你认为下列哪一组可以作为其对照组D
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B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒污水
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水
(3)根据小组同学的实验结果,你得出的结论是造纸厂污水对农作物的生长有影响
(4)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由.不行、只用一粒种子实验结果具有偶然性.

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7.下列关于绿色植物体结构层次的构成顺序正确描述是(  )
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A.①②B.②③C.①③D.③④

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5.认真分析下图所示的实验装置,回答问题:
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