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    动物界种类和数量最多的动物类群是
     
    ，最低等的类群是
     
    动物，最高等的脊椎动物是
     
    动物．
    考点：生物进化的历程
    专题：
    分析：（1）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→节肢动物．无脊椎动物→脊椎动物．
    （2）动物脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→
    原始鸟类
    原始哺乳类
    ．
    解答：解：如图生物进化树
    从分析和生物进化树可知：在动物界中，最古老、最低等、最原始、结构最简单的是原生动物，原生动物只有一个细胞构成；最高等的脊椎动物是哺乳类．
    无脊椎动物中最高等的是节肢动物，节肢动物中的昆虫数量最多，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．








    故答案为：昆虫；原生；哺乳
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握动物的进化历程，明确几个数量、特征之最．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，回答有关问题：
    材料一：螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉（图1）．由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前，像是在祈祷，因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”．其实，螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机，这是它捕虫前做准备的标准姿势．螳螂捕食的大事是害虫，对庄稼有益，是人类的好朋友．
    材料二：白鳍豚是长江流域的特有物种（图2）．2006年，曾对长江白鳍豚进行一次全江调查，结果却没有发现一只活的白鳍豚．这预示着一个令人悲伤的结果．或许人类将永别长江女神--白鳍豚．

    （1）螳螂的运动靠
     
    ，呼吸靠
     
    ，它的体表覆盖着的坚韧外壳是
     
    ．
    （2）和鲨鱼不同，白鳍豚虽然也生活在水中，但它属于
     
    动物，你判断的依据主要是
     
    ；和螳螂不同，鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱，故称为
     
    动物．
    （3）由于人类活动的影响，无论是螳螂还是白鳍豚，它们的生存都受到了极大的威胁，我们应该尽快行动起来，保护好它们的
     
    ，让人和动物和谐相处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的生活离不开空气，人的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，请回答下列问题：
    （1）由于呼吸道有
     
    ，保证了气体的顺畅通过，呼吸道依靠
     
    ．使得达到肺部的气体温暖、湿润、清洁．
    （2）人的呼吸靠胸廓容积的变化，当
     
    收缩使得胸廓容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小，空气被吸入，呼气则反之．肺适合与外界进行气体交换的结构特点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只．

    （1）多莉羊的长相几乎和B羊一模一样．看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在
     
    内．
    （2）人的生命是从一个小小的
     
    发育开始的，它里面的信息是由父母传下来的，叫做
     
    ．细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是
     
    ．染色体是由
     
    和
     
    组成的．
    （3）多莉的性别应该和
     
    （A羊、B羊、C羊）一样．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．
    分组 第一次处理 第二次处理
    方法 结果 方法 结果
    甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症
    乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症
    分析问题并作出回答：
    （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为
     
    ．
    （2）乙组绵羊在实验中的作用是
     
    ．
    （3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的
     
    （选填“甲组”或“乙组”）；从免疫角度上说，乙肝疫苗相当于
     
    ，这种免疫类型是
     
    ．
    （4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是两种动物牙齿的结构示意图，请回答：
    （1）填写图中各标号的名称：①
     
     ②
     
     ③
     

    （2）
     
    图表示的是植食性动物的牙齿，判断的依据是
     
    ．
    （3）兔子的牙齿分化为
     
    和
     
    ．
    （4）①的功能
     
    ②的功能：
     
    ③的功 能：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了．

    （1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中．
    ①
     
       ②
     
      ③
     
    ④
     
       ⑤
     

    （2）上述生物没有细胞结构的是
     
    ．它由
     
    和
     
    两部分构成．
    （3）②生物与①生物主要区别是
     
    ．
    （4）②生物繁殖后代的方式是
     
    ．在恶劣环境下能形成
     
    ．①主要靠产生
     
    繁殖后代．人类日常生活中对它的应用有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    列举森林的作用？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是显微镜下观察到的叶片横切面图，据图回答问题
    （1）具有疏导作用的结构是[
     
    ]
     

    （2）具有保护作用的结构是[
     
    ]
     

    （3）叶片的营养组织是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ，他们的细胞内部含有
     
    是进行光合作用的场所．

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