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    追根溯源，线粒体中有机物分解所释放的能量的最终源头是（　　）
    分析：根据光合作用的定义分析解答．
    解答：解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用实现了能量转化，把光能转化为储存在有机物中的能量，因此线粒体中有机物分解所释放的能量的最终源头时光能．
    故选C．
    点评：熟悉光合作用的定义就可做好此题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞中时绿体将
    光
    光
    能转变成
    化学
    化学
    能，储存在它所制造的有机物中；线粒体将有机物中的
    化学能
    化学能
    释放出来，为细胞生活提供
    能量
    能量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）关于光合作用和呼吸作用的区别与联系的叙述，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小李同学在研究蜻蜓时，遇到了一些问题．请帮她解决：（在[]填入序号）
    （1）“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵，这是生物的
    繁殖
    繁殖
    特征．
    （2）如图中表示蜻蜓细胞显微结构图的是
    A
    A
    ，（填“A或B”）
    B图是
    植物
    植物
    细胞结构图（填“动物或植物”）．
    （3）从图中，你能发现动物细胞与植物细胞相比，动物细胞不具有 ④
    细胞壁
    细胞壁
    、[
    ⑤
    ⑤
    ]大液泡和[⑥]
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （4）动植物细胞中，生命活动的控制中心是[③]
    细胞核
    细胞核
    ；
    控制物质进出细胞的是[
    ①
    ①
    ]细胞膜；动植物细胞中能进行呼吸作用，将细胞中有机物分解，并释放能量的结构是
    线粒体
    线粒体
    ．
    （5）栽培在土壤里的农作物，能吸收土壤中的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这主要是由于植物细胞的
    B
    B

    A、细胞壁具有保护细胞的功能      B、细胞膜能够控制物质出入细胞
    C、细胞膜具有支持细胞的功能      D、细胞壁能够控制物质出入细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    追根溯源，线粒体中有机物分解所释放的能量的最终源头是


    1. A.
      有机物中的化学能
    2. B.
      由化学能转变而来的能量
    3. C.
      叶绿体中的色素吸收的光能
    4. D.
      植物细胞来自光能，动物细胞来自食物

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