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1.下列选项中,都能消化食物的是(  )
A.口腔、咽B.胃、食道C.胃、大肠D.口腔、小肠

分析 食物的消化由人体的消化系统来完成,消化系统包括消化道和消化腺两部分.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺组成,唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外.

解答 解:口腔中含有唾液,唾液淀粉酶能够将淀粉初步消化为麦芽糖;胃中的胃液能够初步消化蛋白质,小肠是消化食物的主要场所,这是因为小肠很长,约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化食物的面积;而咽、食道是食物的通道,对食物没有消化能力.大肠只有吸收功能,内有消化功能.可见D符合题意.
故选:D

点评 对食物具有消化能力的消化道是口腔、胃、小肠,其它消化道对食物没有消化能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列生物可以用来制作酸奶的是(  )
A.醋酸菌B.酵母菌C.乳酸菌D.霉菌

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12.图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是(  )
A.该同学正确的操作顺序依次是④①③②⑤
B.若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察③时用的物镜短
C.观察到到视野①后,该同学向右上方移动装片可观察到视野③
D.要使视野②的亮度增加,只需把显微镜移到明亮处即可

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是动植物进化的大致历程(进化树),请据图分析回答:
(1)进化树的树根A处表示原始生命,它生活在原始海洋中,A由于营养方式的不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.
(2)图中C表示裸子植物.
(3)从进化树可以看出生物进化的总体趋势是:生活环境由水生到陆生,结构由简单到复杂,分类地位由低等到高等的规律,不断进化和发展的.
(4)在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的,例如,通过对我国发现的郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的爬行类进化来的.

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16.生态系统具有一定的稳定性,下列有关生态系统的叙述,错误的是(  )
A.生态系统由生产者,消费者和分解者组成
B.生态系统的营养结构是食物链和食物网
C.食物链中营养级别越低的生物,其相对数量越多
D.生态系统具有一定的自动调节能力

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6.如表是某健康人体内不同部位的三种物质的成分表,请分析数据并回答问题
主要成分肾动脉中的血浆(克/100毫升)肾小囊腔中的液体(克/100毫升)尿液(克/100毫升)
909896
蛋白质8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
无机盐0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)肾小囊中的液体叫做原尿,它含有葡萄糖而尿液中没有,这说明肾小管有重吸收作用
(2)如果检测到尿液中含有蛋白质,说明肾脏中的肾小球可能现出了障碍.
(3)由表中数据可知,人体通过排尿排出的物质有水、无机盐和尿素.

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13.下列与我们健康生活有关的说法中,不正确的是(  )
A.合理搭配膳食结构,平衡营养
B.为预防消化道传染病要养成“勤洗手”的习惯
C.中学生假期可以通宵上网玩游戏
D.毒品是世界公害,人人要拒绝吸食

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10.人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如表探究活动,请分析回答
 培养皿 A B C
 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养的培养皿高温处理
 ② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上
 ③ 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录
 实验现象 出现许多菌落 出现个别菌落 不出现
(1)如果比较A和B,所探究的问题是洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗?.
(2)为使这个实验更严谨,将C组设为空白对照组,步骤②中C培养皿的处理为不作处理.同时还应当设置重复组.
(3)兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落,制作玻片标本在显微镜下观察,与酵母菌相比,其细胞中不具有的结构是成形的细胞核.
(4)根据以上实验结果可知,饭前便后常洗手可以有效地防止“病从口入”这在预防传染病的措施上属于切断传播途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.母亲孕育了我们的生命,在母体内,胎儿发育的场所是(  )
A.卵巢B.子宫C.输卵管D.胎盘

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