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请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:

(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物是________和________。

(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于________的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的________能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、________和基因的多样性。

(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自________,生态系统中的物质和能量是沿着________流动的。

答案:
解析:

  (1)寄生蜂 蛇

  (2)B 自动调节 生物种类的多样性

  (3)太阳光 食物链和食物网


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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?烟台)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物是
寄生蜂
寄生蜂

(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于
食物网B
食物网B
的后果更严重(填食物网A或B),说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的
自动调节
自动调节
能力.生物多样性的内涵是生态系统的多样性、
生物种类的多样性
生物种类的多样性
和基因的多样性.
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自
太阳光(光能)
太阳光(光能)
,生态系统中的物质和能量是沿着
食物链和食物网
食物链和食物网
流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:
 
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物
                
(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于     的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ,生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:

 (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物是                          

 (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于          的后果更严重(填食物网A或B),说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、              和基因的多样性。

 (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自            ,生态系统中的物质和能量是沿着                     流动的。

 

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科目:初中生物 来源:2012届山东省济南天桥区九年级中考二模生物试卷(带解析) 题型:综合题

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:
 
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物
                
(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于     的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ,生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(山东烟台卷)生物 题型:综合题

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:

(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物是                          
(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于          的后果更严重(填食物网A或B),说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、              和基因的多样性。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自            ,生态系统中的物质和能量是沿着                     流动的。

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