【题目】分析说明题
(1)一个小男孩在公园撒了一泡尿,过了一会儿,尿的旁边出现了很多的蚂蚁,如果是肾有疾病,请分析可能是肾的哪个部位出现了病症?_______
(2)4.20卢山7.0地震小学生李妍(A型血)因山崖落石而受伤血液呈喷射状,因流血过多医生立即进行救治.请问医生应该首先考虑给李妍输什么血型的血?如果没有这种血型的血还可以输入少量的什么血? 李妍是哪种血管受了伤?________
(3)为保证食品安全在购买包装食品时应关注食品包装上的哪些内容?(列举三点)_____
【答案】肾小管 A型血 O型血 动脉 营养成份 生产日期 保质期 生产厂家 生产厂址等
【解析】
尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。输血的原则是输同型血。动脉出血的特点,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状;静脉出血的特点是静脉血色暗红,血流较缓;毛细血管出血,血液缓慢渗出。食品安全指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。“民以食为天,食以洁为本”,食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般。
(1)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。而蚂蚁是喜食糖类的小昆虫,小男孩尿的旁边出现了很多蚂蚁,说明小男孩排出的尿液中含有葡萄糖,综上所述,尿的旁边出现了很多的蚂蚁,可能是肾的肾小管出现了病症。
(2)在输血时,应以输同型血为原则。在没有同型血的情况下,在不出现血液凝聚现象的前提下,可以考虑输入其它血型的血。例如:A型血的人需要输血,首先考虑输A型血,在没有A型血的情况下,可以输少量的O型血,输少量的O型血不会出现血液凝聚现象;B型血的人需要输血,首先考虑输B型血,在没有B型血的情况下,可以输少量的O型血;AB型血的人需要输血,首先考虑输AB型血,在没有AB型血的情况下,可以输少量的O型血;O型血的人需要输血,只能输O型血,不能输别的类型的血。通过分析可知,4.20卢山7.0地震小学生李妍(A型血)因山崖落石而受伤血液呈喷射状,因流血过多医生立即进行救治,医生应该首先考虑给李妍输A型血,如果没有这种血型的血还可以输入少量的O型血。李妍是动脉血管受了伤,动脉出血的特点,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状,动脉出血在近心端止血。
(3)食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质,所以购买食品时一定要注意营养成分、保质期、配料、品名、批号、生产日期、保质期或有效期,从而加大食品质量的有效监督和检查等措施予以保证。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”,设计并实施下列实验方案。请分析回答:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头形状 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
有无唾液 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
条 件 | 37°C水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(注:馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的;馒头块是未咀嚼的)
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择1号试管和_____号试管作为一组对照实验。
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟研究正常摄食情况下_____。
(3)实验的结果是1号试管不变蓝,2号和3号试管都变蓝,其中1号试管不变蓝的原因是___。
(4)实验的结论是__。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了验证胰岛索具有降低血糖的作用,某生物兴趣小组以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。
(实验原理)胰岛素具有降低糖的作用。体内胰岛索含量过高时,引起血糖水平下降,机体出现活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解,
(材料用具)正常小鼠4只、注射器、胰岛素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水.
(实验步骤)
①将正常小鼠随机均分成A、B两组。观察并记录____。
②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组小鼠____。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状,B组小鼠____。
③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠____。一段时间后,A组小鼠低血糖症状得到缓解,B组小鼠____。
(实验结论)该实验过程可以说明____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将下列各项结构与功能用线连接起来。
①肺 A 产生卵细胞,分泌雌性激素
②卵巢 B 气体交换的场所
③心脏 C 输送血液的泵
④小肠 D 感受外界冷、热、触、痛等刺激
⑤皮肤 E 食物消化吸收的主要场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】连线题,请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后” a.寄生关系
B.蜜蜂大“家族”成员 b.捕食关系
C.农田中的水稻与杂草 c.合作关系
D.人与体内的蛔虫 d.竞争关系
A.________B.________C.________D.________
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