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    7．在食物链“a→b→c→d”中，消费者指的是（　　）
    A．aB．a  b  cC．dD．b c d

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：食物链的起点是生产者，因此在食物链a→b→c→d中，a是生产者，b、c、d都是消费者．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．双胞胎的性别一定相同．×．（判断对错）

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    18．患脚气病是由于食物中缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪项不属于遗传现象（　　）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆
    B．一对双眼皮的夫妇，所生女儿也是双眼皮
    C．龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
    D．高茎豌豆的种子在贫瘠的土壤种长成矮茎豌豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为免和狼的牙齿，请据图作答．
    （1）图B是狼的牙齿，图A是兔的牙齿．判断的依据是，家兔的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与其食草相适应．而狼具有锋利的犬齿，可用于撕裂肉食．这与其食肉相适应．
    （2）家兔的①形状像凿子，适于切断植物纤维，它的②咀嚼面很宽，适于磨碎食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．生物圈是一个整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．仔细观察下面四图所代表的生物，然后回答问题：

    （1）图中标号②的结构名称是DNA，⑤的结构名称是营养菌丝．
    （2）与其他生物相比，丙图所示生物的结构特点是没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物．丙和丁在生态系统中扮演着分解者的角色，营养方式属于异养．不能自己制造有机物，靠现成的有机物来生活的生物是以上四图中的甲、丙、丁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）
    （1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[4]
    对准通光孔．然后调整光圈，并转动[5]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
    （2）若物像模糊不清，可转动图甲中的[7]细准焦螺旋使物像更清晰．
    （3）制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴的是生理盐水，染色所用的液体是碘液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．生殖细胞中的染色体只有体细胞的一半，任何一对（等位）基因一定分别来自于亲代双方．

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