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    1．下列各组结构中，属于器官的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题．

    解答 解：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的，图中A是植物体、B是保护组织、C是细胞、D是叶片，所以叶片属于器官．
    故选：D．

    点评 理解掌握植物体的六大器官．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．显微镜是科学实验室中常用的仪器，关于显微镜的使用，请回答以下问题：

    （1）对物像具有放大作用的有5、7 （填序号）．
    （2）用显微镜观察时，如果光线过弱，应选择①④．（可以多选）
    ①大光圈②平面镜    ③小光圈④凹面镜
    （3）用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，移动目镜，小黑点移动．由此可以判断小黑点可能在目镜上．
    （4）把字形“┣”正放在显微镜下，观察到的字形应是B
    A．┣B．┫C．┳D．┻
    （5）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图2中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往左下方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜．
    （6）两种临时装片观察后，他们发现：洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁和液泡，而人的口腔上皮细胞没有这些结构．
    （7）下面是制作口腔上皮细胞装片的操作步骤：①盖上盖玻片  ②把牙签放在生理盐水中涂几下  ③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下  ④在载玻片上滴一滴生理盐水  ⑤用亚甲基蓝溶液染色，其正确的顺序是④③②①⑤ （填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：

    （1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的软体动物；根据体内有无脊椎骨将上述动物分成两组，与A同组的有D（用字母表示）．
    （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别．如E用鳃呼吸；C用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    （3）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有胎生、哺乳的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．长百山上有一种奇特的植物，称作狭叶瓶尔小草．这种植物没有种子，具有地下的根和茎，它的叶具有两种类型，一种是宽而长的绿叶能进行光合作用，制造营养，称为营养叶；另一种棒状叶，外表会长出许多孢子囊，内有很多具有系列作用的孢子，称为孢子叶．这种同一植株叶的形态不同，功能各异的现象称为二型叶．请你判断该草的植物类型是（　　）
    A．被子植物B．蕨类植物C．苔藓类植物D．藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．弗莱明先生最早发现了抗生素--青霉素．下面是他的研究过程：
    （1）观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入了青霉，在它的周围没有细菌生长．为什么会出现这种现象呢？
    （2）建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为可能的是C．
    A．细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质
    B．青霉能产生有利于人类的物质
    C．青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质
    D．青霉与细菌需要相同的营养物质
    （3）设计实验方案：
    实验操作生长有细菌的培养基
    滴入20ml的培养过青霉的培养液-+--
    滴入20ml的无菌的培养液++++
    （注：-+--表示细菌数量少，++++表示细菌数量多）
    实验结果表明：青霉产生的物质抑制了细菌的生长和繁殖．
    （4）作出解释：青霉产生了青霉素，青霉素能抑制细菌的生长和繁殖．
    弗莱明在持续的研究中分离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．2012年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动．下列选项不符合节能减排的是（　　）
    A．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行
    B．随手关灯、关水龙头
    C．尽量不使用一次性碗筷
    D．随意燃放鞭炮，大量烧纸钱

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌．小明以酵母菌为实验材料做了如下实验，请你根据实验的过程和内容回答下列问题：
    （1）为了验证酵母菌无氧呼吸是否有二氧化碳产生，小明设计了如图实验装置．其操作步骤是：取10克新鲜的食用酵母菌，放在锥形瓶 （500毫升）中，向其中注入240克质量分数为5%的葡萄糖溶液．该实验装置要放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
    ①小明想证明酵母菌无氧呼吸是否产生CO2，可以这样做：通过澄清石灰水是否变浑浊小明将盛放酵母菌培养液的锥形瓶密封放置一段时间，除去瓶内CO2，然后与盛有澄清石灰水的锥形瓶连通．请问小明“将锥形瓶密封放置一段时间”的目的是消耗瓶内的氧气．
    （2）为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化与什么因素有关，小明又按如表完成了相关实验．
    试管编号5%的葡萄糖培养液（mL）无菌水（mL）新鲜酵母（g）温度（℃）
    A2010128
    B201015
    C010128
    A、B两组实验中，小明要验证的假设培养液中酵母菌种数量动态变化可能与温度有关．
    ②如图是三只试管中，不同时间酵母菌种数量的动态变图．
    请你预测一下试管A中6天后，酵母菌种数量的变化趋势及其原因．减少，培养液中的营养物质被大量消耗，导致酵母菌数量减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
    ①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜．
    ②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）．
    ③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星木条检测．
    ④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通人乙试管进行检测．
    ⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．
    请分析回答：
    （1）步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）步骤③木条能复燃，写出产生该气体的生理活动的文字表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$→有机物（储存能量）+氧气．
    （3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的呼吸作用．（填生理活动名称）
    （4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是鸡卵结构示意图，请据图回答问题．
    （1）王燕每天都吃一个鸡蛋，她剥鸡蛋时，总是从较钝的一端下手，因为这端有①气室．
    （2）王燕妈妈做菜时，要单独使用蛋清，蛋清是图中的②卵白为胚胎发育提供主要营养的结构是④卵黄
    （3）鸡卵受精后，将来发育成雏鸡的结构是图中的[③]胚盘
    （4）从商场买回家的新鲜鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，是因为没有受精
    （5）“孔雀开屏”描述的是鸟类繁殖行为中的求偶行为．

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