练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    “鹬蚌相争，渔翁得利”中的蚌从生活环境方面看属于（　　）
    A、脊椎动物
    B、水中生活的动物
    C、陆地生活的动物
    D、空中飞行的动物
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：动物的栖息环境大体上分为水中、陆地、空中三大类．生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，所以动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义．
    解答：解：蚌属于软体动物，用鳃呼吸，生活在水中．
    故选：B
    点评：解答此题的关键是明确生物的生活环境．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列左侧生物现象与右侧内容进行合理搭配．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系．
    （1）生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行
     
    ．在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰．  
    （2）那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存   在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉．这里所谓的“有利变异”是指
     
    的变异．在如图所示的模拟长颈 鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？
     
    ．
    （3）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由
     
    改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来．在有性生殖过程中，
     
    是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”．
    （4）综上所述，生物通过
     
    使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的
     
     又使得生命不断发展．生物的
     
    是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟有许多适于飞行的结构特点，如：胸肌
     
    ，长骨
     
    等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生物分类系统图解，读图回答问题：
    （1）虎和豹的最低共同分类等级是
     
    ，类人猿和虎的最低共同分类等级是
     
    ．从上述叙述可以看出，虎和豹的亲缘关系比类人猿和虎的亲缘关系更
     
    （填“远”或“近”）．
    （2）由图解可以看出，生物所处的分类等级越
     
    （填“高”或“低”），包含的生物种类越多．
    （3）生物分类等级中最基本的分类单位是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    “转基因动物”是指（　　）
    A、提供基因的动物
    B、基因中导入外源基因的动物
    C、能产生蛋白质的动物
    D、能表达基因信息的动物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    成熟的青蛙要回到水中（　　）
    A、抓蝇B、获取所有的食物
    C、生殖D、湿润鳃体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼在水中游泳主要是靠（　　）
    A、胸鳍和腹鳍的摆动完成的
    B、躯干部的摆动完成的
    C、尾鳍的摆动完成的
    D、尾部的摆动和各种鳍的配合完成的

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    按要求填写

    （1）写出A、B、C、D四个
    （2）连续过程的具体名称．A
     
    B
     
      C
     
     D
     

    （2）人在溺水时，受阻碍的生理活动是
     
    ．
    （3）气体完成B过程和D过程时所依据的原理是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案