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被子植物生长到一定阶段就会开花结果,请根据花的结构图回答问题:
(1)对于植物繁衍后代来说,花最主要的结构是雄蕊和雌蕊.雄蕊由1
 
和2
 
两部分构成;雌蕊由7
 
、8
 
和9
 
三部分构成.
(2)开花后只有通过传粉和受精才能形成果实和种子.受精是指胚珠里面的
 
和花粉管中的
 
结合,形成受精卵的过程.
(3)受精完成后,9将发育成
 
,其中的5发育成
 
考点:被子植物的主要特征及经济意义,传粉和受精,果实和种子的形成
专题:
分析:一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊.花开放以后,要经过传粉和受精才能结出果实和种子.
解答:解:(1)雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头、花柱和子房,雄蕊的花药中有许多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构.
(2)花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程,称为受精.
(3)受精后9子房发育成果实,5胚珠发育成种子.
故答案为:(1)花药;花丝;柱头;花柱;子房;
(2)卵细胞;精子;
(3)果实;
点评:回答此题的关键是明确花的结构和各部分功能以及果实和种子的形成过程.
练习册系列答案
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不经过消化就能被吸收的物质是(  )
A、蛋白质B、维生素
C、淀粉D、麦芽糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁殖后代的运动方式是(  )
A、飞行B、奔跑C、行走D、游水

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡比青蛙的后代成活率高的原因是(  )
①卵生;②体内受精;③体温恒定;④孵卵;⑤育雏.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过探究活动,我们可以了解到细菌和真菌的生存也需要一定的条件.如需要
 
、适宜的
 
、还有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疾病的历程.
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一.早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行.许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生.
当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设;疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的.同时设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验.结果喝污水的人没有患疟疾病,假设被否定了.
科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”.有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地的水,这个地区患疟疾病人就大大减少,甚至消失了.科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地的水有什么关系呢?
直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观测提出了一个新假设:蚊子传播了这种疟疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病.
又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验征这个假设.他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫.这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法.
(1)从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是
 
 
 
 
 
 

(2)最后一自然段的生物有
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的).
(1)该实验中,甲和乙是做为一组
 
实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
 
,同时小白鼠呼吸所产生的
 
也为植物光合作用提供了原料.
(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人形成视觉的部位是
 
;形成听觉的部位是
 
;精子与卵细胞结合成受精卵的场所是
 
;胚胎发育的场所是
 
;发育时所需养料和氧气通过
 
从母体获得.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把相应的组织与相应的功能用线连起来

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