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小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下:
要研究的问题是:
温度会影响霉菌的生活吗?
温度会影响霉菌的生活吗?

制定方案:(1)将一块馒头置于潮湿塑料袋中,结扎袋口.
(2)将实验装置放在室温下,每天观察一次,做好记录.
实验结果:馒头上长出霉菌.
实验结论:温度对霉菌生活有影响,霉菌适于温暖环境.
(1)请你补上“要研究的问题”.
(2)此实验这样做对不对?若不对,请指出错误的地方.
分析:本题以探究温度对霉菌生活的影响的实验这一现实问题为出发点,考查了学生科学探究的能力.解此题从提出问题,作出假设,制定探究计划包括方法和步骤,设计对照实验等方面切入.
解答:解:(1)提出问题:温度会影响霉菌的生活吗?(尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口 头表述这些问题. 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.一定是问句“?”)
(2)作出假设:温度会影响霉菌的生活(对提出问题作出肯定或否定的回答).
 制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.
 如实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
 实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
 实验结果:见下表.
组别 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 温暖潮湿 没有发霉 少许霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 长满霉菌
B 低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
得出结论:描述现象、处理数据、得出结论.温度会影响霉菌的生活,霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中.(验证作出假设成立)
故答案为:(1)温度会影响霉菌的生活吗?(2)不对;①制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.②实施计划:进行观察,调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性,应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.③得出结论:描述现象、处理数据、得出结论.温度会影响霉菌的生活,霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中.(验证作出假设成立)
点评:探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时,可以将一组实验装置放在低温或高温下,另一组放在
常温
常温
下,如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”则我们应该把一组实验装置放在干燥下,另一组放在正常
湿度
湿度
下.两组实验其它的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活.下面是小红同学做“探究水分对霉菌生活的影响”实验时设计的表格,请按要求完成下列问题.
问题:水分对霉菌的生活有影响吗?
假设:水分影响霉菌的生活.
实验过程:见表格内容.
已知A、B是一组对照实验,据此信息请你在表中填出B环境中的试验预测和试验现象.
处理 A环境 B环境
方法 将A的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,
放在温暖干燥的环境中
将B的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,
放在
温暖潮湿
温暖潮湿
的环境中
试验预测 后长霉
先长霉
先长霉
试验现象 后长霉
先长霉
先长霉
实验结论
水分对霉菌的生活有影响
水分对霉菌的生活有影响

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下:
要研究的问题是:________.
制定方案:(1)将一块馒头置于潮湿塑料袋中,结扎袋口.
(2)将实验装置放在室温下,每天观察一次,做好记录.
实验结果:馒头上长出霉菌.
实验结论:温度对霉菌生活有影响,霉菌适于温暖环境.
(1)请你补上“要研究的问题”.
(2)此实验这样做对不对?若不对,请指出错误的地方.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下:
要研究的问题是:______.
制定方案:(1)将一块馒头置于潮湿塑料袋中,结扎袋口.
(2)将实验装置放在室温下,每天观察一次,做好记录.
实验结果:馒头上长出霉菌.
实验结论:温度对霉菌生活有影响,霉菌适于温暖环境.
(1)请你补上“要研究的问题”.
(2)此实验这样做对不对?若不对,请指出错误的地方.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽省宣城市郎溪县茶场中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下:
要研究的问题是:______.
制定方案:(1)将一块馒头置于潮湿塑料袋中,结扎袋口.
(2)将实验装置放在室温下,每天观察一次,做好记录.
实验结果:馒头上长出霉菌.
实验结论:温度对霉菌生活有影响,霉菌适于温暖环境.
(1)请你补上“要研究的问题”.
(2)此实验这样做对不对?若不对,请指出错误的地方.

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