【题目】绿色植物的 有助于维持生物圈中的碳一氧平衡
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面关于动物运动意义的叙述中,错误的是
A.使动物提高了适应环境的能力 B.有利于动物产生可遗传的变异
C.使动物能主动地逃避敌害 D.使动物能主动快速地获取食物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鸟体内肺和气囊分布示意图,请回答:
(1)鸟类有许多适于飞行的特点,身体呈_____型,可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽,前肢变成_____,其上生有几排大型的羽毛。胸肌发达,胸骨上高耸的突起叫做_____。
(2)请填写图中各标号所示结构的名称。
①_____,②_____,③_____。
(3)鸟类的呼吸器官不仅有发达的[]_____,还有[]_____,这些_____分布在_____之间,有的还突入到_____里。
(4)家鸽飞行两翼举起时,空气经过呼吸道进入[]_____,一部分空气在这里进行气体交换,另一部分空气则由此进入[]_____。当两翼下垂时,[]_____内已经交换过的气体排出体外,同时[]_____,内的空气又经[]_____,并且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫双重呼吸。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鸟类呼吸系统示意图,据图回答下列问题:
(1)填写标号所示的结构名称和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___
(2)器官③在鸟类体内有很多时,分布在___之间.
(3)吸气时,吸进的空气一部分在___内进行气体交换,一部分则直接进入___;
(4)呼气时,___内的气体返回___内进行气体交换.
(5)鸟不论是吸气还是呼气,___内都有富含氧气的空气通过,从而提高了___的效率.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为青霉和曲霉的结构示意图,请根据图回答问题.
(1)图A为 ,因为着生孢子的菌丝呈 .
(2)图B为 ,因为着生孢子的菌丝呈 .
(3)图中的[2]是 ,图中的[3]是营养菌丝,可以蔓延到营养物质内吸收有机物,由此可以判断A、B的细胞结构中肯定不含有的结构是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春暖花开,一棵棵幼苗都迫不及待地钻出了地面,尽情地伸展,沐浴着阳光.请据图回答下列问题:
(1)新植物的幼体是________,它是由图中③④⑤⑥组成.
(2)玉米种子具有________片子叶,所以玉米属于________植物.
(3)图中遇碘变蓝的是[]________ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是
动物类群 | 对应特征 | 动物代表 | |
A | 扁形动物 | 身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门 | 涡虫 |
B | 腔肠动物 | 身体辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门 | 血吸虫 |
C | 节肢动物 | 有外骨骼,身体和附肢都分节 | 蜻蜓 |
D | 线形动物 | 身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门 | 蛔虫 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com