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【题目】绿色植物的 有助于维持生物圈中的碳一氧平衡

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】

绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定,即碳---氧平衡

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于动物运动意义的叙述中,错误的是

A使动物提高了适应环境的能力 B有利于动物产生可遗传的变异

C使动物能主动地逃避敌害 D使动物能主动快速地获取食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究动物行为的方法主要是(  )
A.调查法和文献法
B.统计法和推理法
C.观察法和实验法
D.干扰法和刺激法

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是鸟体内肺和气囊分布示意图,请回答:

(1)鸟类有许多适于飞行的特点,身体呈_____型,可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽,前肢变成_____,其上生有几排大型的羽毛。胸肌发达,胸骨上高耸的突起叫做_____

(2)请填写图中各标号所示结构的名称。

_____,②_____,③_____

(3)鸟类的呼吸器官不仅有发达的[]_____,还有[]_____,这些_____分布在_____之间,有的还突入到_____里。

(4)家鸽飞行两翼举起时,空气经过呼吸道进入[]_____,一部分空气在这里进行气体交换,另一部分空气则由此进入[]_____。当两翼下垂时,[]_____内已经交换过的气体排出体外,同时[]_____,内的空气又经[]_____,并且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫双重呼吸。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中属于器官的是( )
A.筛管
B.一颗桂花树
C.心脏
D.胃腺细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为鸟类呼吸系统示意图,据图回答下列问题:

(1)填写标号所示的结构名称和作用①______其作用是______其作用是______

(2)器官③在鸟类体内有很多时,分布在___之间.

(3)吸气时,吸进的空气一部分在___内进行气体交换,一部分则直接进入___

(4)呼气时,___内的气体返回___内进行气体交换.

(5)鸟不论是吸气还是呼气,___内都有富含氧气的空气通过,从而提高了___的效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为青霉和曲霉的结构示意图,请根据图回答问题.

(1)图A为 ,因为着生孢子的菌丝呈

(2)图B为 ,因为着生孢子的菌丝呈

(3)图中的[2] ,图中的[3]是营养菌丝,可以蔓延到营养物质内吸收有机物,由此可以判断A、B的细胞结构中肯定不含有的结构是

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【题目】春暖花开,一棵棵幼苗都迫不及待地钻出了地面,尽情地伸展,沐浴着阳光.请据图回答下列问题:

(1)新植物的幼体是________,它是由图中③④⑤⑥组成.

(2)玉米种子具有________片子叶,所以玉米属于________植物.

(3)图中遇碘变蓝的是[]________

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【题目】下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是


动物类群

对应特征

动物代表

A

扁形动物

身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门

涡虫

B

腔肠动物

身体辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

血吸虫

C

节肢动物

有外骨骼,身体和附肢都分节

蜻蜓

D

线形动物

身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门

蛔虫

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