科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源:2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(带解析) 题型:探究题
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下:
①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没
有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中,并安装好实验
装置(装置气密性良好)。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。
③打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹起2~3分钟后,关闭K2,把装置放在阳
光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A
的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管
B的管口处,观察现象。
阅读后请回答:
(1)向装置吹入气体前,阳光照射下有无气泡产生? ,此步骤是否可以省略并说明理由 。
(2)步骤④中观察到卫生香的现象是 。
(3)请推测此探究实验的结论:① ;② 。
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科目:初中生物 来源:2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(解析版) 题型:探究题
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下:
①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没
有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中,并安装好实验
装置(装置气密性良好)。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。
③打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹起2~3分钟后,关闭K2,把装置放在阳
光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A
的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管
B的管口处,观察现象。
阅读后请回答:
(1)向装置吹入气体前,阳光照射下有无气泡产生? ,此步骤是否可以省略并说明理由 。
(2)步骤④中观察到卫生香的现象是 。
(3)请推测此探究实验的结论:① ;② 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下:
①在广口瓶中加入蒸馏水至如下图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中,并安装好实验装置(装置气密性良好)。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。
③打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹气2—3分钟后,关闭K2,将装置放在阳光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处,观察现象。
阅读后请回答:
(1)向装置吹入气体前(即步骤②),阳光下照射有无气泡产生? ,此步骤是否可以省略并说明理由 。
(2)步骤④中观察到卫生香的现象是 。
(3)请推测此探究实验结论:① ,② 。
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