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13.下列图示中的动物,不属于节肢动物的是(  )
A.B.C.D.

分析 节肢动物的特征为许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,如蝗虫、蜈蚣螃蟹等;节肢动物可分为甲壳纲(如虾、蟹),身体分为头胸部和腹部,有2对触角和5对步足;蛛形纲(如蜘蛛、蝎、蜱、螨),身体分为头胸部和腹部,只有单眼没有复眼,有4对足;多足纲(如马陆、蜈蚣),身体分为躯干部和头部,有很多步足;昆虫纲(如蝗、蝶、蚊、蝇)身体分为头胸腹三部分,有触角和足,体表有外骨骼等;据此解答.

解答 解:A、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔,属于环节动物,A符合题意;
B、蜻蜓、蜘蛛和螃蟹的身体由许多体节构成的,并且分部,属于节肢动物,BCD不符合题意.
故选:A.

点评 掌握节肢动物和环节动物的主要特点是解题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为处于某一生理状态时心脏示意图,箭头表示血流方向,此时心脏所处的状态是(  )
A.心房收缩、动脉瓣关闭B.心室收缩、房室瓣关闭
C.心房和心室都舒张、房室瓣打开D.心室舒张、动脉瓣关闭

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图.请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于器官.
(2)图中[⑤]花药和[⑥]花丝组成的结构叫雄蕊,结构[④]胚珠是1.
(3)花粉从[⑤]花药落到[①]柱头上的过程叫做传粉.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]胚珠内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫受精.
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]果皮是图7中子房壁发育来的,结构[⑧]种子是由
图1中④发育来的.(填图中代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某同学在一根白色的纸带上用红黄蓝绿等长短不一的颜色段,然后他将纸带搓卷成短棒状.则短棒、纸带、颜色块依次代表的是(  )
A.DNA、染色体、基因B.染色体、基因、DNAC.染色体、DNA、基因D.基因、染色体、DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关腔肠动物和扁形动物的说法中,正确的是(  )
A.海葵、海蜇和水螅等动物属于生活在海水中的腔肠动物
B.海葵、海蜇与涡虫、绦虫等腔肠动物结构简单,有口无肛门
C.海葵和海蜇等动物的结构虽然简单,但却具有内胚层细胞围成的消化腔
D.海葵和珊瑚虫等动物的结构虽简单,但种类庞大,是动物界的第二大类群

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是从天竺葵上剪下的一片叶子,在此之前已在黑暗处放置一昼夜,用不透光的纸(如图)遮住叶子一部分,然后放到阳光下照射3-4小时.
(1)将天竺葵放到黑暗外一昼夜的目的是消耗叶片中原有的淀粉;
(2)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,叶片变成黄白色,
(3)用清水漂洗干净后,滴加碘酒,遮光和不遮光部分分别呈棕色和蓝色.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.从国家卫生计生委获悉,中国2014年新报告艾滋病感染者和病人10.4万例,较前年增加14.8%.其中中老年人、青年学生等重点人群疫情上升明显.
(1)艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒;其传播途径除了母婴传播,还有性传播和血液及血制品传播.
(2)艾滋病的传染源和易感人群分别是艾滋病的患者、艾滋病病毒的携带者、所有有可能直接或间接接触到传染源的人.
(3)以下关于艾滋病认识正确的是C
A.艾滋病可以用打疫苗方式预防    B.与艾滋病病人一起吃饭会被传染
C.艾滋病是一种免疫缺陷病        D.艾滋病可以使用抗生素进行治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于光合作用与呼吸作用的叙述,不正确的是(  )
A.导管和筛管都能进行呼吸作用
B.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物
C.植物在光下能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.根进行呼吸作用所消耗的有机物来自叶片

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示,人体血液循环模式图,请问以下说法正确的是(  )
A.先进行体循环再进行肺循环
B.心脏的舒张期大于收缩期有助于血液充分回流心脏
C.肺泡和血液进行气体交换后,肺泡内的二氧化碳含量相对增多
D.组织与血液进行气体交换后,血液中的氧气含量相对增多

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