分析 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,其中特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫,这种免疫只针对一种病原.是获得免疫经后天感染(病愈或无症状的感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等)而使机体获得抵抗感染能力.
解答 (1)实验中甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射,它进入羊体刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质(抗体),它们感染后没有发病,表明体内已经产生了抗体并且抗原已被消灭,在第二次注射时,炭疽病的病原体已侵入,抗体立即与之结合,从而消灭抗原,因此没有发病,这属于特异性免疫.
(2)本实验的变量为是否注射脱毒病毒,甲组注射了脱毒病毒为实验组,乙组未注射,起到对照作用,因此为对照组.
(3)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它进入羊体作为抗原起作用,使体内的淋巴细胞产生具有免疫力的物质即抗体,这种物质的化学成分是蛋白质.
故答案为:(1)特异性;第一次处理后,体内已产生了抗体;
(2)对照;
(3)抗体.
点评 解答此类题目的关键是理解抗体消灭抗原后,抗体仍然存留.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因组中录入了外源基因的动物 | B. | 提供基因的动物 | ||
C. | 能产生白蛋白的动物 | D. | 能表达基因遗传信息的动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可验证光合作用产生氧气 | B. | 可验证光合作用需要二氧化碳 | ||
C. | 可验证呼吸作用产生二氧化碳 | D. | 可验证蒸腾作用产生水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
气体成分 | A气体(%) | B气体(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 16 | 21 |
二氧化碳 | 4 | 0.03 |
水 | 1.1 | 0.09 |
其它气体 | 0.9 | 0.9 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体→组织→器官→细胞 | B. | 细胞→器官→组织→植物体 | ||
C. | 细胞→组织→器官→植物体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被子植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 苔藓植物 | D. | 裸子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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