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绿色植物通过    作用制造有机物,通过    作用分解有机物.
【答案】分析:此题考查光合作用和呼吸作用.光合作用与呼吸作用具有相互对立,相互依存的关系.
解答:解:光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.意义:制造有机物,是绿色工厂,为自身的生存提供营养物质,也是人类和动物食物的来源;转化并储存太阳能;使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定;对生物进化具有重要作用.
表达式:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去.
表达式:有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
故答案为:光合;呼吸.
点评:光合作用与呼吸作用联系:呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物;呼吸作用所释放的能量,正是光合作用贮存在有机物中的化学能,植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸所释放的能量.
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请据图回答:
(1)如图中,共有动物________种,植物________种.
(2)图中能够产生种子的植物有________种.
(3)根据脊柱的有无可以将动物分成两类,图中属于无脊椎动物的有________,属于脊椎动物的有________.(分别写出图中一种动物的名称即可)
(4)图中动物的运动方式多种多样,但是都体现了生物对其生活环境的________.
(5)写出图中生物具有的一种共同特征:________.
(6)绿色植物通过________作用制造的有机物为图中所有动物直接或间接地提供了食物.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

绿色植物通过______作用制造有机物,通过______作用分解有机物.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省济宁市曲阜师大附中七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

请据图回答:
(1)如图中,共有动物    种,植物    种.
(2)图中能够产生种子的植物有    种.
(3)根据脊柱的有无可以将动物分成两类,图中属于无脊椎动物的有    ,属于脊椎动物的有    .(分别写出图中一种动物的名称即可)
(4)图中动物的运动方式多种多样,但是都体现了生物对其生活环境的   
(5)写出图中生物具有的一种共同特征:   
(6)绿色植物通过    作用制造的有机物为图中所有动物直接或间接地提供了食物.

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科目:初中生物 来源:2010年广西梧州市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中有______条食物链.
(2)写出该食物网中一种消费者的名称:______.
(3)生态系统中,动物生命活动所需的能量都由绿色植物通过______作用制造的有机物提供.

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