分析 (1)此题通过实验来验证人体呼出的气体与吸入的气体进行比较,呼出的气体含有较多的二氧化碳.本实验中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊这个特性来验证二氧化碳.解答此题的难点是,正确地理解甲、乙两装置的进气与出气设计.
(2)在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开,气体从甲瓶吸入因此甲装置就为吸气口.再呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开,呼出气体进入乙瓶,因此瓶是吹气用的.
解答 解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳含量越多,浑浊现象越明显.结果甲瓶中的浑浊程度较低,说明空气中二氧化碳的含量较少.乙瓶中的浑浊程度较高(填“较高”或“较低”),说明呼出的气体中二氧化碳含量较多.
(2)产生以上变化的原因是:氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液与血红蛋白结合,最终将氧气运送到组织细胞.该处进行呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳,“通过血液循环将该气体运送到肺部的毛细血管”,透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺泡,然后随着湿润的气体一起排出.
故答案为:(1)二氧化碳;较高; 二氧化碳
(2)毛细血管壁;血红蛋白;组织细胞;二氧化碳;肺泡
点评 解答此类题目的关键是理解掌握二氧化碳的特性、呼出气体和吸入气体中二氧化碳和氧气的变化以及变化的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
动物名称 | 所属类群 |
例如:海鸥、大天鹅 | 鸟类 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 处理方式 | 实验结果 | ||
土壤干湿 | 氮肥 | 叶片颜色 | 光合作用强度 | |
1 | 湿润 | 不施 | 黄绿 | ++ |
2 | 湿润 | 施 | 翠绿 | ++++ |
3 | 干燥 | 不施 | 黄绿 | + |
4 | 干燥 | 施 | 翠绿 | ++ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com