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    7．胚珠发育成的结构是（　　）
    A．种子B．种皮C．果实D．果皮

    分析 传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

    解答 解：一朵花受精后子房的发育情况为：

    可见，胚珠发育成的结构是种子．
    故选：A．

    点评 可结合雌蕊的结构图来掌握受精后子房各部分的发育情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊表示）被消化的程度．图中表示脂肪消化过程的曲线是（　　）
    A．aB．bC．cD．a、c都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读下列材料回答相关问题．
    资料一：两千年前，我国森林面积覆盖率达50%，而今天仅有21.63%．
    资料二：藏羚羊是我国特有物种，由于藏羚羊的羊绒比金子还贵，遭到疯狂偷猎，生存范围和数量不断减少．
    资料三：在我国南方沿海地区，近年来一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄登陆，并迅速蔓延．没过多久，荔枝树、香蕉园，以及花木扶疏的美丽丘陵和原野，很快就长满了薇甘菊．这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖当地植物，夺取本应属于当地植物的阳光和水分，使当地植被受到严重破坏．
    资料四：为保护斑头雁等鸟类及其生活环境而建立了青海湖鸟岛自然保护区．人们还把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园等．建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源．我国还相继颁发一些保护生物多样性的法律和文件．
    （1）森林覆盖率减少的原因是乱砍乱伐，藏羚羊濒临灭绝的原因是乱捕乱猎．
    （2）资料三中外来物种的入侵，给当地植物带来了哪些影响？
    （3）资料四中为保护生物多样性采取了哪些措施？（写出3条）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．有些植物的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物称为裸子植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项动物行为中，属于学习行为的是（　　）
    A．蜜蜂采蜜B．蚂蚁做巢C．骡马驾车D．鸟类迁徙

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．如图是生态系统的概念图及某生态系统部分结构示意图，请据图回答下列问题．

    （1）补充完善（图一）生态系统组成概念图．
    A生产者 B动物 C分解者 D非生物部分
    （2）生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食与被捕食）的关系而形成的链状结构叫做食物链．（图二）生态系统中共有4条食物链，其中最长的一条是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （3）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，且这种能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢甜食．
    （2）蚂蚁之间靠气味传递信息．
    （3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲为某生物兴趣小组的同学设计的“探究绿色植物光合作用需要的某种原料”的实验装置，图乙为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

    （1）首先将该绿色植物放在黑暗处放一昼夜的目的是将叶内原有的淀粉运走耗尽．
    （2）按图甲将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两叶片是否变蓝，结果发现A叶片变蓝，B叶片不变蓝．此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料．
    （3）将取下的A叶片制作成临时装片，放在显微镜下观察如图乙所示，叶片的[4]叶脉被染成了红色，是依靠蒸腾作用促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．滥用抗生素会杀死人体内一些有益的细菌．√（判断对错）

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