【题目】阅读下面的资料并回答问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于_________行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______________行为。
(2)从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能______________________。
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例。
①_____________________________________;
②______________________________________。
【答案】? 先天性? 学习? 适应多变的环境? 红雀通过飞行捕虫喂食金鱼? 金鱼通过游泳到水面求食
【解析】(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式。红雀喂鱼的行为就属于先天性行为;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为。
(2)先天性行为是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,学习行为比先天性行为更能适应多变的环境。
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。如资料一中的红雀通过飞行捕虫喂食金鱼、金鱼通过游泳到水面求食。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料回答问题:
材料一:对刚孵化出的蝴蝶,立刻能腾空飞翔。
材料二:经过200多次的“尝试与错误”,蚯蚓终于学会了走速宫。
材料三:小白鼠经过3次的“尝试与错误“,就学会了走迷宫。
(1)从行为获得的途径来看,材料﹣﹣属于动物的_____行为,是由其体内的_____所决定的。
(2)比较材料二和材料三,学习能力较强的动物是_____。
(3)动物复杂多样的行为,使动物能更好地适应_____,提高了动物存活和繁殖的机会。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是玉米、玫瑰、桃三种植物的分类情况。试分析它们中哪两种的共同特征多?哪两种的共同特征少?为什么?
①玉米在分类上隶属于:玉米属、禾本科、禾本目、单子叶植物纲,种子植物门。
②玫瑰在分类上隶属于:蔷薇属、蔷薇科、蔷薇目,又双子叶植物纲、种子植物门
③桃在分类上隶属于:梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门
请问玉米、玫瑰、桃这三种植物中:_________与_________的共同特征多,_________与____________的共同特征少,理由是_________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列生物分类:①松②鸡③白菜④草⑤牛⑥蘑菇⑦海带⑧鱼⑨大肠杆菌
(1)按形态结构特点分类。植物:______;动物:______;其他生物:______。
(2)按生活环境分类。水生生物:______;陆生生物:______;寄生生物:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】柑桔是一种人们喜爱的水果,我市的雪峰蜜桔远近闻名。请回答下列问题:
(1)柑桔果实所属植物体的结构层次是?????????? 。
(2)果农通常采用嫁接的方法繁育幼苗,嫁接时应当使接穗和砧木的?????????? 紧密结合,以确保接穗成活。这种繁殖方式属于?????????? 生殖。
(3)为提高蜜桔的结实率,果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂,以帮助蜜桔顺利进行?????????? 。
(4)为提高蜜桔果实的品质,生产出绿色食品,果农应采取的有效措施有?????????? (写出一点,符合题意即可)。
?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体能够由小长大的主要原因是??????????? (????? )
A. 细胞的体积不断增大??? B. 细胞的分裂和体积增大
C. 细胞数目的增多??? D. 营养状况好
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下列各项措施中,不属于生物防治的是(????? )
A. 用寄生蜂防治美国白蛾??? B. 用黑光灯诱杀农业害虫
C. 用青蛙消灭蝗虫??? D. 用麻雀控制蝗虫数量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面对反射的描述不正确的是(?? )
A. 反射是神经调节的基本方式??? B. 反射是人体对外界刺激的反应
C. 反射可以不受大脑皮层的控制??? D. 望梅止渴是非条件反射
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】针对目前滥用青霉素等抗生素的现象,医学界提出:能不用药就不用,能少用药就少用,能口服不肌注,能肌注不输液。
(1)青霉素能破坏细菌的细胞壁从而发挥杀菌作用,但对人体细胞无害。从细胞结构分析原因可能是________________________________。
(2)根据达尔文的__________学说,青霉素的使用对体内的细菌起了________作用,这种作用是________(填“定向”或“不定向”)的,发生耐药性变异的细菌生存下来,导致细菌的耐药性增强,引起药效下降。
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