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【题目】阅读下面的资料并回答问题:

资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。

资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于_________行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______________行为。

(2)从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能______________________

(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例。

_____________________________________

______________________________________

【答案】? 先天性? 学习? 适应多变的环境? 红雀通过飞行捕虫喂食金鱼? 金鱼通过游泳到水面求食

【解析】(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式红雀喂鱼的行为就属于先天性行为;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为。

(2)先天性行为是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而形成的行为从维持动物自身生存的意义上来说,学习行为比先天性行为更能适应多变的环境

(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。如资料一中的红雀通过飞行捕虫喂食金鱼金鱼通过游泳到水面求食。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料回答问题:

材料一:对刚孵化出的蝴蝶,立刻能腾空飞翔。

材料二:经过200多次的“尝试与错误”,蚯蚓终于学会了走速宫。

材料三:小白鼠经过3次的“尝试与错误“,就学会了走迷宫。

(1)从行为获得的途径来看,材料﹣﹣属于动物的_____行为,是由其体内的_____所决定的。

(2)比较材料二和材料三,学习能力较强的动物是_____

(3)动物复杂多样的行为,使动物能更好地适应_____,提高了动物存活和繁殖的机会。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是玉米、玫瑰、桃三种植物的分类情况。试分析它们中哪两种的共同特征多?哪两种的共同特征少?为什么?

①玉米在分类上隶属于:玉米属、禾本科、禾本目、单子叶植物纲,种子植物门。

②玫瑰在分类上隶属于:蔷薇属、蔷薇科、蔷薇目,又双子叶植物纲、种子植物门

③桃在分类上隶属于:梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门

请问玉米、玫瑰、桃这三种植物中:__________________的共同特征多,_____________________的共同特征少,理由是_________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列生物分类:①松②鸡③白菜④草⑤牛⑥蘑菇⑦海带⑧鱼⑨大肠杆菌

(1)按形态结构特点分类。植物:______;动物:______;其他生物:______

(2)按生活环境分类。水生生物:______;陆生生物:______;寄生生物:______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】柑桔是一种人们喜爱的水果,我市的雪峰蜜桔远近闻名。请回答下列问题:

(1)柑桔果实所属植物体的结构层次是??????????

(2)果农通常采用嫁接的方法繁育幼苗,嫁接时应当使接穗和砧木的?????????? 紧密结合,以确保接穗成活。这种繁殖方式属于?????????? 生殖。

(3)为提高蜜桔的结实率,果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂,以帮助蜜桔顺利进行??????????

(4)为提高蜜桔果实的品质,生产出绿色食品,果农应采取的有效措施有?????????? (写出一点,符合题意即可)。

?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体能够由小长大的主要原因是??????????? (????? )

A. 细胞的体积不断增大??? B. 细胞的分裂和体积增大

C. 细胞数目的增多??? D. 营养状况好

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列各项措施中,不属于生物防治的是(????? )

A. 用寄生蜂防治美国白蛾??? B. 用黑光灯诱杀农业害虫

C. 用青蛙消灭蝗虫??? D. 用麻雀控制蝗虫数量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面对反射的描述不正确的是(?? )

A. 反射是神经调节的基本方式??? B. 反射是人体对外界刺激的反应

C. 反射可以不受大脑皮层的控制??? D. 望梅止渴是非条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】针对目前滥用青霉素等抗生素的现象,医学界提出:能不用药就不用,能少用药就少用,能口服不肌注,能肌注不输液。

(1)青霉素能破坏细菌的细胞壁从而发挥杀菌作用,但对人体细胞无害。从细胞结构分析原因可能是________________________________

(2)根据达尔文的__________学说,青霉素的使用对体内的细菌起了________作用,这种作用是________(填“定向”或“不定向”)的,发生耐药性变异的细菌生存下来,导致细菌的耐药性增强,引起药效下降。

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