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    【题目】我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：

    ①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。

    ②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

    ③取2只洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入唾液，充分振荡，将两只试管同时放入37℃温水中10分钟。

    ④取出2只试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化。

    （1）小明应向2号试管加入________唾液，其目的是___________________。

    （2）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为__________________。

    （3）预测实验现象：1号试管________，2号试管_________，原因是___________________________。

    （4）通过实验推测，唾液对淀粉的消化属于__________消化。

    【答案】 2ml（2毫升） 保证单一变量 37℃接近人的体温，是消化酶发挥活性最适宜的温度 变蓝 不变蓝 水不能消化淀粉，唾液能消化淀粉 化学性消化

    【解析】（1）小明应向2号试管加入2ml唾液，其目的是保证单一变量；（2）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为37℃接近人的体温，是消化酶发挥活性最适宜的温度；（3）预测实验现象：1号试管变蓝，2号不变蓝，原因是水不能消化淀粉，唾液能消化淀粉；（4）通过实验推测，唾液对淀粉的消化属于化学性消化。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ①在一个花盆里播10粒种子，长成幼苗后进行实验。

    ②取一定量的造纸厂排放的污水。

    ③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录现象。

    实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。

    请你回答下列问题：

    （1）此实验中小组同学提出的问题是：____________________________________________？

    （2）小组同学在制定的计划中不足之处在于没有设置_________________实验。

    （3）针对2题，你认为下列哪组可以作为其对照组_________。

    A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中

    B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水

    C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

    D. 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水

    （4）有的同学说只要一粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由。

    _____________________________________________________________________________ 。

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