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    【题目】鱼鳔的作用是（ ）
    A.滤取食物
    B.排泄废物
    C.进行呼吸
    D.调节身体比重

    【答案】D
    【解析】解：鱼的体内有鳔，内充气体，能调节鱼体的比重，使鱼停留在不同的水层．
    故选：D．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统碳循环示意图，请据图回答问题：

    （1）碳在生物与无机环境之间主要是以______形式循环的，而在食物链中各生物成分之间主要是以______形式传递的。伴随物质循环进行的能量流动，其特点是______。

    （2）请写出图中包含的食物链______。

    （3）图中的分解者是______（填字母），它们主要是指______。

    （4）你认为该生态系统的自我调节能力______，原因是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章，我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。如图是家蚕发育过程的四个阶段，下列叙述错误的是（　　）

    A.蚕丝被中的蚕丝是从图中③蚕茧上剥抽的

    B.蝗虫与家蚕相比，蝗虫发育过程缺少阶段③

    C.家蚕的发育过程属于完全变态发育

    D.家蚕发育过程的顺序为①、②、④、③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是我们常见的一种花和水果——桃花和桃。

    ⑴花的主要部分是____________。

    ⑵花药里的花粉成熟后散发出来落到柱头上，花传粉受精后，其它部分凋落，只有________发育成果实，____________发育成种子。

    ⑶我们食用的桃子是由桃花发育成的果实，果实桃主要由___________、___________组成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酵母菌的叙述不正确的是（ ）
    A.酵母菌是单细胞生物
    B.酵母菌具有与植物细胞相似的结构，也能自己制造营养物质
    C.酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活
    D.酵母菌可用来做馒头或面包

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胎儿体内产生的二氧化碳等废物，排出体外的途径是（ ）
    A.羊水
    B.肛门
    C.鼻腔
    D.胎盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 下图为眼球的基本结构示意图，请据图回答：

    (1)有的同学不注意用眼卫生，如长时间近距离注视电脑显示屏、近距离看书，就会导致图中数字[ ]___________所示结构过度变凸，甚至眼球前后径过长而形成____________眼，可以通过配戴____________加以矫正。

    (2)眼球中感光细胞存在于[ ]_____________。

    (3)人的眼睛有的呈黑色，有的呈蓝色。与人的眼睛颜色有关的结构是[ ]______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们能够感知世界万物的美好，既能欣赏大自然中各种美妙的风景，又能欣赏美妙悦耳的音乐，从而给我们的身心带来愉悦感，所有这些都是靠我们的感觉器官。下面是人体的神经系统及感觉器官的部分结构示意图，请据图回答下列问题。

    （1）足球守门员看着足球由远而近飞过来，一直看得很清晰，主要是由于图一中[ ]_________的曲度可以调节。

    （2）我们刚进电影院时感觉眼前一片乌黑，什么都看不到，过一会儿才逐渐看见周围物体，发生这种变化的原因是眼球的[ ]__________变大所致。

    （3）我们能听到悦耳的音乐，是由于音乐会由外耳经外耳道传到[ ]__________，经听小骨传到内耳，刺激[ ]___________内的听觉感受器产生神经冲动，沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，才能感知美妙音乐带给我们的愉悦。

    （4）当我不慎被针刺到手指，会立刻缩手。请用图三中的数字和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_________________。我缩手后又感觉到疼痛，痛觉形成的具体部位在 ______________________，由此说明了脊髓的两大重要功能是__________和___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪组装置能快速安全地脱去叶片中的叶绿素（　　）

    A.B.

    C.D.

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