精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
引起变异的原因,首先决定于    基础的不同,其次与    也有关系

(1)在图中,被研究的性状是     控制这个性状的基因是   
(2)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间的关系是   
(3)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是   
【答案】分析:此题考查的是转基因技术.转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术.
解答:解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过超级鼠产生的过程可知,控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因.
(2)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以基因控制着生物的性状.
(3)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的.
故答案为:
遗传物质   环境
(1)鼠的个体大小;大鼠生长素基因
(2)基因决定性状
(3)基因
点评:掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

引起变异的原因,首先决定于
遗传物质
遗传物质
基础的不同,其次与
环境
环境
也有关系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

引起变异的原因,首先决定于
遗传物质
遗传物质
基础的不同,其次与
环境
环境
也有关系.单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就
不能
不能
遗传给后代.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物性状的变异是普遍存在的,引起变异的原因,首先决定于
遗传物质
遗传物质
的不同,其次与
环境
环境
也有关系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

引起变异的原因,首先决定于
遗传物质
遗传物质
基础的不同,其次与
环境
环境
也有关系

(1)在图中,被研究的性状是
鼠的个体大小
鼠的个体大小
 控制这个性状的基因是
大鼠生长素基因
大鼠生长素基因

(2)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间的关系是
基因决定性状
基因决定性状

(3)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是
控制生物性状的基因
控制生物性状的基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:陕西省2014届八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

引起变异的原因,首先决定于    基础的不同,其次与    也有关系

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案