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    蚂蚁是营群体生活的，在这个群体中，不同成员之间有着明确的分工，这种现象体现了生物之间的
     
    关系．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    解答：解：蚂蚁是营群体生活的，例如蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此蚂蚁的群体有不同的成员，它们当中有明确的分工．蚂蚁之间的关系是合作关系．
    故答案为：合作．
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    飞机机翼上的防振颤装置是模仿（　　）
    A、飞鸟的翅膀
    B、蝙蝠的回声定位
    C、蜻蜓翅末端上的翅痣
    D、鱼的鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟卵的结构图，请回答：
    （1）有很多透明的凝胶状物体，这是
     
    ，它能为胚胎发育提供营养物质和水分．
    （2）有一个黄色球状的凝胶状物体，这是
     
    ，其内贮存有供胚胎发育用的营养物质．
    （3）在黄色球状的凝胶物体上，有一个白色小点，这是
     
    ，里边含有细胞核．是进行
     
    的部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学，分析回答：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．“春末夏初，青蛙“呱、呱、呱“的叫声此起彼伏．如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．如果你继续观察下去，你会看到青蛙幼体外形变化的全过程．
    （1）雄蛙的鸣叫、雌雄蛙的抱对各有什么意义？
    （2）写出青蛙发育的全过程．
    （3）针对保护青蛙的提议，请提出你的建议．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    骨、关节和骨骼肌协调配合就能完成各种动作．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物的行为，属于先天性行为的是（　　）
    A、大山雀偷喝牛奶
    B、猎狗帮助猎人猎取食物
    C、黑猩猩钓取白蚁
    D、小鸟喂鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果一个物种的所有个体都从地球上消失了，那么这个物种就已经（　　）
    A、灭绝B、濒危
    C、受到威胁D、都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    随着生物技术的发展，栽培植物可以不需要（　　）
    A、含氮的无机盐
    B、含磷的无机盐
    C、含钾的无机盐
    D、肥沃的土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下面经过整理后的人成对染色体排序图，请回答
    （1）如图是
     
    （填男或女）成对染色体排序图，其性染色体组成是
     
    ，染色体是由蛋白质和
     
    两种物质组成的．
    （2）如果一对夫妇面颊上都有酒窝，他们生育了一个有酒窝的孩子，这是生物的
     
    现象．这对夫妇都有耳垂，但孩子却没有耳垂，这是生物的
     
    现象．

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