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如图是鸡卵的结构示意图,据图回答问题:
(1)供给胚胎发育所需养料和水分的结构是[④]
 
和[⑥]
 

(2)起保护作用的是[②]
 

(3)③是
 
考点:鸟卵的结构
专题:
分析:鸟卵的结构图中各部分的名称依次是:①胚盘,②卵壳,③气室,④卵黄,⑤卵黄膜,⑥卵白.鸟类各部分的作用依次为:
卵壳--起保护作用,上面有许多肉眼看不见的气孔,可以透气,以确保卵细胞进行气体交换
卵黄系带--固定卵黄的作用;
卵黄-为胚胎发育提供养料;
卵黄膜-起保护作用.
卵白--含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要.
胚盘--里面含有细胞核,是胚胎发育的部位.
气室--贮存空气,有利于胚胎进行呼吸.
解答:解:(1)卵黄为胚胎发育提供养料;卵白含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要.
(2)卵壳起保护作用,上面有许多肉眼看不见的气孔,可以透气,以确保卵细胞进行气体交换.
(3)气室贮存空气,有利于胚胎进行呼吸.
故答案为:(1)卵黄;卵白;
(2)卵壳;
(3)气室.
点评:特别注意卵细胞的组成:胚盘、卵黄、和卵黄膜.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中①、②是植物茎中与运输有关的两种管道,甲、乙代表经管道运输的物质.箭头表示物质的运送方向.则①、②、甲、乙分别可以是(  )
A、导管、筛管、无机物、有机物
B、筛管、导管、无机物、有机物
C、导管、蹄管、有机物、无机物
D、筛管、导管、有机物、无机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的胚胎发育在卵巢内完成.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在已经步入信息化社会的今天,上网已成为一种时尚,在庞大的网民群体中,青少年占了很大比例.跳跃闪动的游戏画面、动感刺激的音乐给上网者带来视听享受的同时,也给沉迷网络的青少年带来许多健康隐患.
(1)面对跳跃闪动的游戏画面,上网者能快速做出反应,完成这些反射活动的神经结构是
 

(2)长时间近距离注视电脑屏幕,容易造成近视,需配戴
 
透镜加以矫正.
(3)动感音乐给上网者带来听觉“享受”,听觉感受器位于内耳的
 

(4)电脑设备运行时会释放有害人体的臭氧气体,在网吧有限的空间中臭氧浓度更高,臭氧气体可透过肺泡壁和
 
壁进入血液.
(5)情绪激动的游戏者往往会心跳加快、血压升高、面红耳赤,这是大脑皮层兴奋,并通过有关神经作用于肾上腺,相关激素分泌量增加所致.这说明人的生命活动主要受到神经系统的调节,也受到
 
的影响.

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如图为一农业生态系统,玉米、鸡、猪、人组成食物网,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气.请分析回答以下问题:
(1)此生态系统一共有
 
 条食物链,写出其中最短的食物链
 

(2)沼气池中的微生物,在此生态系统中的成分属于
 

(3)该农业生态系统与森林生态系统比较,其自动调节能力较
 
(填“强”或“弱”).

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“烟台苹果”驰名中外,2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌.请你回答“烟台苹果”的相关问题.
(1)短短十年间,“烟台苹果”就实现了由青香蕉、红香蕉、大国光、小国光等传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变.果业技术员在培育新品种时采用的技术是
 

(2)烟台的气候属暖温带,空气湿润,光照充足,昼夜温差大,土壤沙质偏碱性,利于苹果的生长.可见影响苹果生长的非生物因素主要有
 

(3)春天,果农常在苹果园里放养蜜蜂,这是为了
 

(4)初夏,果农开始对苹果进行套袋处理.套袋的苹果终日不见阳光,却可以长成大苹果,从营养的来源途径分析,主要原因是
 

(5)当你切开苹果时,会发现里面有多枚种子,推测苹果花子房中应含有
 

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请你根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)近期,某地区发生手足口病疫情,引起了社会各界的广泛关注.手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病,它是由肠道病毒引起的,以口腔、手、足发生疱疹为主要特征.作为病原体的肠道病毒结构简单,它是由
 
组成.专家建议“尽量少让孩子到拥挤的公共场所,减少被感染的机会”,这属于传染病预防措施中的
 

(2)普通烟草的叶容易被虫吃掉,科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素,于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中,得到了抗虫效果良好的抗虫烟草.
①的杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内
 
上的片段.
②这样的抗虫烟草就是一种
 
生物.
③这一事实说明生物的性状是由
 
控制的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将各类生物所属类群和主要特征的对应编号填写在有关生物后面的横线上:
水螅
 
    蚯蚓
 
  葫芦藓
 
  河蚌
 
  满江红
 

乌龟
 

①身体由许多相似的体节构成           ②有茎叶的分化,无真正的根
③消化腔有口无肛门                   ④有真正的根茎叶和简单的输导组织
⑤体表覆盖角质鳞片或甲,卵外有卵壳   ⑥身体柔软,有坚硬的贝壳
A.蕨类植物        B.腔肠动物       C.软体动物
D.爬行动物        E.环节动物         F.苔藓植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构可称做组织的是(  )
A、肝脏B、心脏C、血液D、皮肤

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