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请结合显微镜操作要领.回答下列问题:
(1)显微镜具有放大物像功能的结构是
 
 

(2)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择
 
显微镜.在外界光线强度及光圈和反光镜都不变的情况下,视野转暗的是
 
显微镜.
(3)小枫在显微镜视野中找到一个细胞,处于视野偏左的位置,如要把它移到视野中史,应将载物台上的装片往
 
移动.
(4)若观察到的物象较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的哪一结构?
 
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:显微镜的构造和使用方法是:有放大功能的是物镜和目镜,调节光线强弱的是反光镜和遮光器,稳定支持镜身的是镜座和镜柱,用于寻找和调节图象清晰度的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋,放置目镜的是镜筒,放置转换物镜的是转换器.
解答:解:(1)具有放大物像功能的结构是物镜和目镜.
(2)显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目减少;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.所以若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是乙.在外界光线强度及光圈和反光镜都不变的情况下,放大倍数越大,视野越暗,所以视野转暗的是甲组合.
(3)显微镜呈倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.使用显微镜观察玻片时,细胞物像位于视野左方,要使物像移至视野中央物像应向右方移动,因此图中玻片应向左方移动.
(4)在显微镜的结构中,细准焦螺旋可以较小范围的升降镜筒,调出更清晰地图象.
故答案为:(1)物镜;目镜.    
(2)乙;甲. 
(3)左.    
(4)细准焦螺旋.
点评:本题考查显微镜使用的基本知识,正确使用显微镜是教学大纲要求的基本技能之一,学生一定要多动手,多思考,并注意总结,才能好此类题目.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察标本,发现物像偏向右上方,要使其回到视野中央,应将玻片向(  )移.
A、左上方B、右上方
C、左下方D、右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的生活环境是(  )
A、潮湿的土壤环境
B、干燥的土壤环境
C、水生环境
D、高山上

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探索光合作用的产物实验中,把叶片放入酒精中隔水加热的目的是(  )
A、溶解叶片中的淀粉
B、给叶片进行消毒
C、便于叶片进行染色
D、脱去叶片中的叶绿素,避免酒精被引燃

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科目:初中生物 来源: 题型:

人眼能看清远处及近处的物体,是依靠哪个部位的调节(  )
A、角膜B、瞳孔
C、晶状体D、视网膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验分析
(1)晴天的上午,在一株盆栽绿色植物上将一枝条的叶片套上一个透明的密封塑料袋,扎紧袋口,放在阳光下.一段时间后,塑料袋内出现小水珠,这些小水珠主要通过叶片上的
 
散发出来,这个过程叫做
 

(2)下午打开袋口,迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内,火柴会
 
,这主要是植物进行光合作用而释放
 
的结果.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前把袋中气体通入澄清的石灰水,能观察到的现象是
 
,这主要是植物进行
 
作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题:

(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的
 
(填标号),还需要添加的材料用具有
 

(2)图2是使用显微镜观察操作的三个不同步骤示意图,它们的先后顺序是
 
.(用图号和箭头回答) 
(3)图3是某同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,你认为图中存在的错误或不妥之处有哪些?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

活动探密.结合教材“探究的成分和特性”完成以下内容:

成  分
项  目
无    机    物 有    机     物
鉴别方法
 
 
实验结果
 
 
实验结论
 
 
(1)将正确答案的字母填入上表:
A.证明骨含无机物         B.骨在稀盐酸中浸泡    C.柔软、可任意弯曲
D.骨在酒精灯火焰下锻烧    E.灰白色、质脆        F.证明骨含有机物
(2)把稀盐酸中浸泡后的骨再锻烧其结果是
 
;把锻烧后的骨再放入稀盐酸中浸泡,其结果是
 

(3)上述实验证明了骨中的有机物使骨具有柔韧性;骨中的无机物使骨具有一定的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

中国科学院上海遗传所和复旦大学合作,培育出含有人凝血因子的转基因羊,在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物,转基因羊的培育过程如图所示.请根据所学知识回答问题.
(1)把某个基因“裁剪”下来,再“拼接”到另一个DNA中,这种操作属于
 

(2)转基因技术的目的是增加
 
,转基因母羊的乳汁中含有能够治疗血友病的“药物”,该“药物”的形成是受
 
控制的,这种转基因母羊成了此药物的“生产车间”,有时也被人们形象地称为
 

(3)转基因羊和克隆羊的不同是
 

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