练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    据图回答：
    （1）从生态系统的组成成分来看，图中______是生产者，它们不仅养活______，
    还为动物的生存提供______；兔、蛇等是______；个体数目最多的是______．
    （2）在该生态系统中，如大量捕杀蛇、狐和鹰，那么数量会明显增加的生物是______
    和______，而______明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的______和所占的______不能维持在相对稳定的状态．
    （3）请你举出图中一条食物链：______，图中共有______条食物链．
    （4）假设有毒物质污染了草，长此以往，这个食物网中______和______的体内积累的有毒物质最多．
    （1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物．因此图中草属于生产者，进行光合作用制造有机物，它们不仅养活自己，还为动物的生存提供食物和氧气等；兔、蛇等是动物属于消费者；物质和能量是沿着食物链和食物网传递，在传递过程中逐级递减及减少．草的数量最多，鹰最少．因此，个体数目最多的是草．
    （2）生态系统具有自动调节能力，在该生态系统中，如大量捕杀蛇、狐和鹰，兔和鼠，由于捕食者减少，数量增加，因此数量会明显增加的生物是兔和鼠；而草由于捕食者兔和鼠增加导致数量减少，因此数量明显减少的是草；这将会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的比例不能维持在相对稳定的状态．
    （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．从左到右：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰共有5条．
    （4）有毒物质会沿着食物链传递，并在生物体内进行生物富集，所以生物的营养级别越高体内的有毒物质就越高．在该生态系统中，鹰、狐的营养级最高，故假设有毒物质污染了草，长此以往，这个食物网中鹰和狐的体内积累的有毒物质最多．
    故答案为：
    （1）草；自己；食物；消费者；草；
    （2）兔；鼠；草；数量；比例；
    （3）草→鼠→蛇→鹰；5
    （4）鹰；狐
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）生态系统及稳定性的探究
    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
    实验材料：
    带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
    实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。

    请回答：
    (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：              。
    (2)对(1)所提出的问题，应选择         瓶与B瓶进行对照实验。
    (3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定           开始的。
    (4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是           瓶。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    三岔湖是四川第二大湖泊，下列描述中属于生态系统的是（　　）
    A．湖中的全部水B．湖中的全部鲤鱼
    C．湖中的全部水草D．整个湖泊

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不是食物链的是（　　）
    A．草→鼠→蛇B．草→鼠→蛇→鹰
    C．草→兔→狐D．草→兔→细菌和真菌

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    19世纪，美国加利福尼亚州的柑橘，曾受到介壳虫的危害，介壳虫像麻疯疙瘩一样，密密实实地叮在柑橘和枝叶上，使柑橘生产损失严重．后来人们发现澳州瓢虫善吃这种介壳虫，1888年，美国不远万里将澳州瓢虫请来，去防治介壳虫，获得了成功．
    （1）请写出该资料中的食物链．______
    （2）用澳州瓢虫去防治介壳虫，此种方法属于生物防治中的______法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答：
    （1）根据______分类，可以将图中的消费者分为两大类，一是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
    （2）图中共有______条食物链，请写出最长的一条______．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初的变化是______的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．
    （4）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是某生态系统中食物网络图，图中甲至庚分别代表不同的生物，请据图分析回答下列问题．

    （1）该生态系统中共有______条食物链，试写出其中最长的一条食物链______．
    （2）该生态系统中甲生物和乙生物的关系是______．
    （3）该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的______．
    （4）若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染，体内积存的重金属污染物最多的生物是______，该图只表示生态系统的部分生物，途中没有表示出的生物是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质--汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（　　）
    A．浮游植物B．剑水蚤C．小鱼D．大鱼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是处于稳定状态的某草原生态系统的食物网j请根据图分析回答下列问题：
    （1）这个食物网共有______条食物链，最长的食物链是______；
    （2）该草原生态系统的能量源头是______；在该食物网中，储存能量最多的生物是______；
    （3）要维护该生态系统的相对稳定，除图中生物的成分外，还必须有不可缺少的生物成分是______；
    （4）图中兔和鼠属于______消费者，第______营养级；
    （5）若鹰、蛇、狐受到保护，数量增加，短时间内，该生态系统中______的数量会显著增加；
    （6）如果该草原发生了重金属污染，则生物体内有毒物质积累最多的是______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案