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【题目】下列四种动物特征的描述正确的是(  )

A.蝗虫——身体分为头胸腹三部分,呼吸器官是气门

B.蛔虫——身体呈圆柱形,体表有角质层,有口无肛门

C.河蟹——身体分头胸腹三部分,体表有外骨骼

D.蚯蚓——身体由许多相似的环状体节组成,体壁湿润能进行气体交换

【答案】D

【解析】

节肢动物除昆虫外,还包括甲壳类(如虾、蟹)、多足类(如蜈蚣)等。共同特征是:身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。

线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔。

环节动物的特征为:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成,靠刚毛和疣足辅助运动。

蝗虫是节肢动物中的昆虫,身体分为头、胸、腹三部分,用气管呼吸,A错误。

蛔虫属于线形动物,呈圆筒形,体表有角质层,有口有肛门,B错误。

河蟹的身体分头胸部和腹部两部分,体表有外骨骼,C错误。

蚯蚓属于环节动物,身体由许多相似的环状体节组成,体壁湿润能进行气体交换,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响,某生物兴趣活动小组进行了如下实验。

根据实验回答下列问题

1步:取两个玻璃缸,分别标记AB

2步:在A缸中加入500毫升的自来水,B缸中加入500毫升的池塘水

3步:各取10只大小和生长状况相同的蝌蚪放在AB两缸中

4步:给A缸中蝌蚪每天饲喂适量含甲状腺激素的饲料,B缸中蝌蚪每天饲喂等量的普通饲料,置于相同且适宜的环境中培育一段时间,观察并记录AB两组蝌蚪的生长发育情况。

实验结果:A组蝌蚪个体生长发育迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段,只是个体长大了一些。

分析回答下列问题:

1)在本实验中有一个环节不够严谨请你指出并改正______

2)根据实验结果,得到的实验结论是______

3)后来,同学们在一次课外活动中,发现某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪,周围却很少看见青蛙,同时调查当地乡村,发现村民中大脖子病的发病率较高,据此,同学们推断出当地村民的饮食中很可能缺乏含______的无机盐。

4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的大小和生长状况相同的小蝌蚪,将其______切除,其余条件应与______组相同(填AB)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下对血液的描述正确的是(  )

A.血液由血细胞、血小板和白细胞构成B.红细胞具有运输氧气功能

C.血浆具有运输氧气的功能D.白细胞和凝血有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】滥用抗生素易导致人体产生抗药性,下列解释不正确的是( )

A. 抗生素的使用使细菌产生抗药性变异B. 细菌产生的抗药性变异是有利变异

C. 细菌通过繁殖将抗药性变异遗传给子代D. 抗生素的使用对细菌起了选择的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”你认为下列实验方案需要修改的选项是(

鼠妇数量

光照

温度

湿度

20

明亮

10℃

适宜

20

阴暗

25℃

适宜

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为更好地备战2022年北京冬奥会,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标,探究心理压力对运动员的消化有无影响,分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液,进行如下实验。

试管编号

实验处理

1号试管

2号试管

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入唾液

施加心理压力后,受试者的唾液2毫升

温度条件

37℃

一段时间后加碘液

2

2

1)该实验可能作出的假设是_____

2)该实验的变量是_____

31号试管处应填_____2号试管处应填_____,设置1号试管的目的是_____

4)为了得出科学结论,需要多次重复实验,目的是为了避免_____

5)若2号试管颜色褪去时间少于1号试管,则说明_____;若2号试管颜色褪去时间等于1号试管,则说明_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】20181220日,小乐从超市买回了火腿肠,爸爸让他依据火腿肠包装袋说明上的部分信息来回答一些问题,你知道答案吗?

配料

鸡肉、淀粉、水、食用加碘盐、铁化酱油、D-异抗坏血酸钠、香辛料、红曲米

保质期

25℃以下6个月

生产日期

2018815

注意

胀袋禁食

1)从食品安全的角度考虑,应首先关注包装袋说明上的_____。小乐买的火腿肠超过保质期了吗?_____

2)火腿肠中的鸡肉含丰富的_____,是构成人体细胞的重要物质,其消化成_____后才能被吸收进入血液。

3)火腿肠中添加某些物质可以防治疾病,如加碘食盐可防治_____,铁化酱油可以防治_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验。分析后回答问题:

试管

编号

加入物质

温度

PH

滴加碘液后

颜色变化

1

2ml淀粉糊,2ml蒸馏水

37

7

变蓝色

2

2ml淀粉糊,2ml唾液

37

7

不变色

3

2ml淀粉糊,2ml唾液

80

7

变蓝色

4

2ml淀粉糊,2ml唾液

37

18

变蓝色

1)试管12比较,变量是________,说明____________________________

2)试管23比较,变量是________说明__________________________

3)试管__________比较,说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响。

4)试管2滴加碘液后不变色的原因是___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】亲代的性状能够传给子代是由于(  )

A. 亲代直接把性状传给了子代

B. 亲代把各种习性传给了子代

C. 亲代把遗传物质复制一份传给子代

D. 亲代把所有细胞内的结构复制一份传给子代

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