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生态系统中的植物、动物、细菌和真菌分别扮演着三种角色,分别是
生产者
生产者
消费者
消费者
分解者
分解者
分析:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,此题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用,要从该方面着手解答
解答:解:生态系统包括生物成分和非生物成分,其中生物成分有生产者、消费者和分解者.植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者;细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物,供植物重新利用,因此细菌和真菌是生态系统中的分解者.故答案为:生产者;消费者;分解者
点评:生态系统各组成部分的作用是不同的,要注意识别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的能量流动伴随着物质循环,如图为生态系统碳循环示意图.下列各项中叙述不正确的是
D
D

A.①表示绿色植物的光合作用
B.③表示绿色植物和动物的呼吸作用
C.②表示植物体内的能量流向动物体
D.④⑤表示微生物的分解作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?宜城市模拟)“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.下图是自然界的物质循环示意图,请仔细观察图中内容回答:
(1)组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于
光合作用
光合作用
过程.牛、
植物等死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥
腐生细菌、真菌
腐生细菌、真菌
把它们分解为
二氧化碳
二氧化碳
和⑤

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了
有机物
有机物
,不仅被植物自身利用,还进一步被动物摄食利用.
(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是
促进了生态系统中的物质循环.
促进了生态系统中的物质循环.

(4)从图中可以看出,⑥对自然界的物质循环有重要作用,它们是作为
分解
分解
者参与物质循环的.
(5)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌
乳酸杆菌
乳酸杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是
维持碳---氧平衡
维持碳---氧平衡

(2)生物遗体通过[
1
1
]
分解者
分解者
,在
适宜温度
适宜温度
条件下,分解生成水、无机盐和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌
大肠杆菌
大肠杆菌

(4)在图中动物以植物为食,它们可以帮助植物
传粉、传播种子
传粉、传播种子
属于生态系统中的
消费者
消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在一个草原生态系统中的部分生物,请据图回答:

(1)在这个生态系统中,草能进行光合作用,为其它各种生物提供物质和能量,它们是生态系统中的
生产者
生产者
.各种动物是生态系统中的消费者;生态系统中还有细菌和真菌,它们能将动、植物遗体分解成简单的
无机物
无机物
供植物再利用,保证了生态系统中物质循环,是生态系统中的分解者.
(2)在该生态系统中不同生物由于复杂的食物关系而形成
食物链(网)
食物链(网)

(3)草原上各种生物的数量是不断变化的,但总是维持相对稳定的状态,这是因为生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌、真菌是生态系统中的分解者,因为它能(  )

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