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10.小明在吃西红柿时,将它放在开水中烫一下,很容易将表皮撕下来.小明撕掉的这一层是保护组织.

分析 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各有不同的特点和功能.

名称分布细胞特点功能
保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密,没有细胞间隙,而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能  
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分,细胞壁厚壁起支持作用 
输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形,细胞间以不同方式相互联系.  运输水、无机盐、营养物质 
分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力, 具有很强的分裂增生能力

解答 解:西红柿果皮能保护内部的结构,属于保护组织.
故答案为:保护

点评 掌握植物的几种主要组织以及功能,就能正确选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读下面资料,并回答问题:
资料一:曾几何时,每到夏夜,原野中,都会出现打着“灯笼”的小精灵--萤火虫,现如今,城里几乎难觅萤火虫的踪影,即时在农村,也很难看到流萤飞舞的壮观景象,其实,萤火虫看起来不起眼,但它们对生活环境可很挑剔,萤火虫只喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境.
资料二:《濒危野生动植物物种国家贸易公约》规定禁止象牙交易,但调查表明,因每年全球的象牙需求,仍导致约4000头大象被非法捕杀.
资料三:某些外来的有害物种,正在悄悄地入侵我国城乡,其中有原产亚马孙河流域的“食人鲳”、以及“清道夫”钱、福寿螺、超级杂草大米原、豚草、北美鬼针草等,严重威胁我国的生态安全.
(1)分析资料一:萤火虫与蝴蝶、蟋蟀同属于节肢动物中的哪类单位?昆虫.
(2)分析资料二:大象是哺乳动物,生殖发育的特点是胎生哺乳,它属于恒温(恒温/变温)动物.
(3)通过阅读资料三,你对引入外来物种持何种态度?(答一点即可)慎重,不能盲目引入.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是蚕豆叶片横切面图,请根图中的标号所示各部分名称回答问题:
(1)如图所指的是栅栏组织,其中细胞特点是细胞呈圆柱形、排列紧密,含有的叶绿体较多.
(2)叶子与外界进行气体交换是通过[6]气孔来实现的,其两侧的细胞叫保卫细胞.
(3)叶片表皮细胞的外壁上有透明的不易透水的角质,它的主要功能是防止水分散失.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.花的主要结构设计雄蕊和雌蕊,雄蕊花药里面有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示是常见的几种植物,请据图回答问题:
(1)在以上植物中,属于种子植物的是油松、向日葵、玉米;可以用孢子植物繁殖后代的植物是肾蕨、葫芦藓、水绵;可以作为监测空气污染程度的指示植物是葫芦藓.
(2)油松与向日葵相比,其不同点主要是油松种子外面没有果皮包被.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.红心猕猴桃是我们县常见的水果.一棵茂盛的猕猴桃树要结出好吃的猕猴桃,要依次经过哪些过程(  )
A.开花→受精→传粉→果实的成熟B.开花→传粉→受精→果实的成熟
C.受精→开花→传粉→果实的成熟D.传粉→受精→开花→果实的成熟

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.享有“裸子植物故乡”美誉的国家是(  )
A.巴西B.中国C.美国D.法国

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.我国“二孩”生育政策马上实行.有一对夫妇符合“二孩”生育政策,准备再生育一个孩子.这对夫妇男为双眼皮,女为单眼皮,女孩是单眼皮.请据图回答下列问题:
(1)①是一个新生命的起点,一般情况下,①形成的场所为输卵管. 
(2)父亲产生的正常精子中染色体的数目是23条.
(3)小女孩在胚胎时期通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质.出生后需要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等若干个连续的生长发育时期长大成人.
(4)已知双眼皮是由显性基因(B)决定的.若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因,则父亲、母亲的基因型分别是Bb、bb.
(5)这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是25%.
(6)若母亲实施了双眼皮美容手术,这种性状不能(填“能”或“不能”)遗传给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计了甲、乙丙三套实验装置.请据图作答:

(1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的,应选择的实验组合是甲和丙.
(2)第二组同学利用甲装置进一步探究“光照强度对光合作用影响”.记录灯泡与试管距离和每分钟产生的气泡,实验结果如表:
 光源与试管的距离(厘米) 10 20 30 40 50
 每分钟产生的气泡数(个) 65 35 15 6 1
此实验中的变量是:光照强度.由此得出的结论是光照强度越强,光合作用越强
(3)根据光合作用的原理,下列提高农作物产量的措施中,与该原理有关的是B
A.多施化肥    B.合理密植    C.实时播种   D.过量浇水.

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同步练习册答案