【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是( )
A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,dd,Dd或dd
C. 红色,Dd,Dd,dd D. 黄色,Dd,DD或dd
【答案】B
【解析】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,其遗传过程如图所示:
从遗传图解看出,种子中的胚的基因组成是Dd或dd。
植物的果实是由子房发育而成,其中子房壁发育成果皮,子房壁的基因组成没有发生变化,因此果皮的颜色由母株的基因决定,与授的花粉没有关系。所以若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色是黄色、果皮基因型是dd。
所以番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是:黄色,dd,Dd或dd。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为小明同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某种植物细胞的结构示意图,请根据图回答问题。
(1)控制物质进出使细胞有一个比较稳定的内部环境的是[ ]________。
(2)表示人口腔上皮细胞的是________图。
(3)能将光能转化成化学能的是[ ]________。
(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因为其酸的、甜的汁液存在于图中[ ]________中。
(5)细胞的控制中心是[ ]________。
(6)图中[②]对细胞的作用是_____________。
(7)如果小明同学在观察两种细胞时,采用的物镜是16×,目镜是10×,那么此时看到的物像比实际放大了________倍。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一些爸爸妈妈因为自身原因,而不能生育宝宝,现在随着科技的发展,出现了试管婴儿辅助技术,试管婴儿是指用__________让_________和___________在体外受精结合成受精卵,进行早期胚胎发育,然后将胚胎移植到母亲的_________发育,最终诞生小婴儿。
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【题目】研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后,对植物种子萌发的过程以及绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣,于是他们分工合作,做了如下探究,请分析并完成下列问题:
(一)甲、乙、丙三位同学为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验,请据表分析:
表格中甲同学实验设计的目的是_____________________。丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比,明显的不足之处是种子数量太少,这样做不科学的原因是_________________________________。在适宜的条件下,表格中A、D两组均有未萌发的种子,可能的原因是___________________________________。
(二)图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,①②③表示相关物质;图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图。请据图完成下列问题:
(1)间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[ ]____________的效率。图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ]__________,图一所示的过程[ ]____________主要是在该能量转换器中进行的。
(2)图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的________运输的,②大部分通过图二中的[ ]________散发到空气中。
(3)该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的__________(填代号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣由口排出体外,此种动物是( )
A. 鱼类动物 B. 软件动物 C. 环节运动 D. 腔肠动物
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