分析 (1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.
(2)细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心,在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用,是遗传物质的主要存在部位.因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁.
(3)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(4)一对在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.
(5)接种甲型H1N1流感疫苗属于特异性免疫,只能对甲型H1N1流感病毒起作用,对H7N9型禽流感病毒不起作用.
解答 解:(1)从图中看出,该技术称为克隆技术,胚胎发育的产生的子宫,因此将胚胎植入猪C的子宫里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D.
(2)从图中看出,猪D的细胞核来自猪A,具有猪A的全部遗传信息,因此猪D的性状跟猪A 相似,该实例说明遗传物质在细胞核中
(3)“猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪”,表明垂耳是显性性状,立耳是隐性性状,所以“由此推断”,在猪的耳型这对相对性状中垂耳是显性性状.“若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因”,则立耳小猪的基因组成为tt.
(4)甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒,病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成.没有细胞结构.
(5)入春以来,又发现了一种叫H7N9新型禽流感病毒,能否用H1N1流感疫苗来预防H7N9呢?请你帮忙完善如下实验方案.
[实验步骤]
①取健康小白鼠若干只,平均分为甲、乙两组.
②在甲组体内注射H1N1疫苗;乙组不做任何处理,作为对照.
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染 H7N9的活禽提取液,观察两组小白鼠健康状况.
[实验结果]甲、乙两组小白鼠都患病
[实验结论]H1N1疫苗不能预防H7N9,其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属于特异性免疫.
故答案为:(1)克隆技术;子宫
(2)A;遗传物质在细胞核中
(3)垂耳;tt
(4)蛋白质外壳;遗传物质
(5)H1N1疫苗; H7N9; 不能; 注射H1N1疫苗获得的免疫属于特异性免疫
点评 解答此类题目的关键是理解掌握克隆的过程和原理、特异性免疫的特点、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系..
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “草盛豆苗稀”描述的是寄生关系 | |
B. | “蚂蚁齐筑巢”描述的是合作关系 | |
C. | “大树底下好乘凉”说明生物适应环境 | |
D. | “春风又绿江南岸”说明生物影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物 | |
B. | 部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理 | |
C. | 酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色 | |
D. | 滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
项目/组别 | 注射剂 | 剂量 | 注射方法 | 检测方法 |
甲 | ? | 每千克体重注射10mg | 每3天皮下注射一次 | 每10天检测一次血红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 150倍 | B. | 10倍 | C. | 5倍 | D. | 25倍 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 分解动植物尸体等,参与自然界的物质循环 | |
B. | 可用于酿酒、制作食品等,如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等 | |
C. | 用于制药,如青霉素、链霉素等抗生素类药物都来自放线菌 | |
D. | 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此细菌都是有害的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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