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【题目】动物在生物圈中的作用包括:对维持生态平衡有重要作用、促进 ______ ,和帮助植物传粉、传播种子.

【答案】生态系统的物质循环

【解析】

动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子

动物在生物圈中的三大作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】洋洋去医院检查身体,医生要求他吸气。吸气过程中他的肋骨和膈的运动情况是

A. 肋骨上升,膈收缩并下降 B. 肋骨上升,膈舒张并上升

C. 肋骨下降,膈舒张并上升 D. 肋骨下降,膈收缩并下降

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】比较法在生物学的学习中是常用的。植物细胞和动物细胞比较,植物细胞特有的结构是_______;一头牛和一株牵牛花比较,牛特有的结构层次是_________;玉米种子和大豆种子比较,玉米种子特有的结构是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物世界形形色色,丰富多彩,各种动物以其独特的方式运动着,使得生物圈充满了无限生机与活力,运动是动物区别于其他生物的重要特征,请分析回答

(1)动物的运动有许多不同形式,蜗牛的运动器官是______,足腺能分泌一种粘液帮助它爬行;鱼类可依靠尾部的摆动和______的协调作用游泳;蝗虫依靠______飞行。

(2)哺乳类的骨和关节本身没有运动能力,必须依靠______的牵引来运动。一些动物还具有灵活运动的分节或支点,如蝗虫的足分,人的四肢有许多______

(3)动物通过自身空间位置的改变,增加了其______、逃避敌害和繁殖后代的机会。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生物圈中的作用不包括(  )

A. 动物能影响和改变环境 B. 动物是食物链的组成成分

C. 动物是生物圈中的消费者 D. 动物给人类提供全部食物来源

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】潍坊的植物栽培历史悠久,种类繁多。他们的经济效益和自身价值,无时无刻不在等待着我们去开发……请结合实际回答下列问题:

(1)临朐石门红叶到了秋季会呈现出“霜叶红于二月花”的景象。其实,春夏期间黄栌叶片中的___________含量较高,入秋之后,气温越来越低,黄栌片中这种色素含量明显降低,而___________含量明显增加。增加的这种色素在酸性的___________中迅速变成红色。

(2)营养丰富的潍县萝卜属于___________科,堪比“天上甘露美”的昌乐西瓜,属于___________科,可做生物反应器的潍坊烟草属于___________科。

(3)根据种子是否有果皮包被,可判定被称为“铁杆庄稼”的诸城板栗属于___________植物,其超市电出售的其才食用部分属于诸城板栗___________(填器官名称)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法中,哪一项是不正确的( )

A. 病毒对人类都是有害的

B. 一些病毒对人类是有害的

C. 病毒也可以为人类造福

D. 在生物学研究中,经常用到病毒

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【题目】甲肝(即甲性病毒肝炎)是由甲肝病毒引起的损伤肝脏的急性传染病。甲肝病毒存在于病人的粪便中,常言道“病从口入”,所以对个人来说,预防甲肝主要要注意饮食卫生,不吃未煮熟的食物,生吃的瓜果要洗净,养成饭前便后洗手的习惯等。

⑴甲肝的病原体是___________________.

⑵传染能在人群中 传播,必须同时具备__________________________________________三个环节。

⑶甲肝的传播途径主要是______

A.饮食传播 B.接触传播 C.空气传播 D.血液传播

⑷资料中提到的预防方法,从预防传染病的角度看,采取的预防措施是______

A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.讲究卫生

⑸ 为了保护易感人群,需对甲肝病人的密切接触者及时注射疫苗,使机体获得免疫能力,这种免疫属于_______________免疫。免疫原理是刺激淋巴细胞产生___________________.

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【题目】我国有丰富的动植物资源,大熊猫和扭角羚都属于______,被列为国家一级保护动物,______等都是我国特有的珍稀树种,也是一类保护植物。保护生物多样性的最有效措施是______

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