【题目】某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水,制作了模型鳃进行实验, 请回答下列问题。
（1）甲图是模型鳃在水中,鳃丝呈展开状态,所有的鳃丝都能与水进行_____,而乙图是模型鳃离开水后,由于_________粘结在一起,大量的鳃丝不能进行气体交换,鱼会因不能获得足够的_____而窒息死亡。
（2）此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响, _____( 选填“ 能” 或“ 不能”)形成对照实验。
（3）此实验的变量是_____。
【答案】气体交换 鳃丝 氧气 能 水
【解析】
（1）鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，并用实验验证.
（2）鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死。
（1）鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。甲图是模型鳃在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。乙图是模型鳃离开水后，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。
（2）、（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，有唯一变量水，因此能形成对照实验。
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于地球上生命的起源，美国科学家米勒的实验说明（）
A. 原始地球上最初的生命在原始海洋中形成
B. 原始大气可直接形成原始生命
C. 原始地球上能产生构成生物体的有机物
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某学习小组选取一盆天竺葵的一个叶片进行实验，如图显示了主要的实验步骤，具体回答问题
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________．
（2）图中步骤③的目的是________．该操作有误，请改正：________．
（3）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，________部分（填字母）变成蓝紫色，说明这部分产生了淀粉．
（4）在农业生产中，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响了光合作用，因此栽培作物时应该________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当放学回家看到妈妈精心准备的美味鸡腿,你忍不住拿起一个送入口中。 下面描述正确的是
A. 肘关节由图一中②③④组成
B. ③中的滑液使关节非常牢固
C. 把鸡腿送入口中的过程中, 肘关节起支点的作用
D. 在此运动过程中, 图二中⑥ 肱二头肌舒张,⑦肱三头肌收缩
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题
（1）按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱
（2） 是儿童青少年心理健康的核心
（3）选择健康的生活方式有利于青少年健康成长．图中的 （请填序号）图的行为对青少年的成长有益， （请填序号）图的行为对青少年的成长有害．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）受精的鸡卵中将来发育成雏鸟的结构是[ ] ________。
（2）能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构是[ ] ________和⑤卵白。
（3）图中⑥是气室，其作用是给胚胎发育提供_________。
（4）卵壳上有许多肉眼看不见的_______，可以保证胚胎发育时能够进行气体交换。
（5）对鸡卵起保护作用的结构是[ ] _______和②卵壳膜。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育
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