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如图是绿叶在光下制造淀粉实验,据图回答下列问题
(1)步骤①应该放在________ 其目的是________.
(2)步骤②中一张叶片的另一半没有遮光,其作用是________.
(3)步骤④中酒精作用是________.
(4)步骤⑥中加入的物质是________.它与叶片中的________ 作用显________ 色.
(5)该实验说明绿色植物的叶片能够进行________,制造的有机物是________.

解:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(1)暗处理:实验前,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的是让叶片内的淀粉运走耗尽,防止影响实验.
(2)部分遮光:用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.是为了作对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉.
(3)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,使叶片逐渐由绿色变为黄白色.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,便于观察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.
(4)叶片的见光部分遇到碘液碘液变成了蓝色,蓝色,实际上是淀粉遇到碘液碘液变成了蓝色蓝色.
(5)得出结论:绿叶只有在光下才能进行光合作用,制造淀粉等有机物.
故答案为:(1)黑暗;让叶片内的淀粉运走耗尽;(2)形成对照;(4)脱去叶绿素;(5)碘液;淀粉;蓝;(5)光合作用;淀粉
分析:本题以探究“绿叶在光下制造淀粉”为出发点,综合考查了对实验设计的理解掌握情况.
点评:理解实验步骤,明确实验目的,是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?南开区一模)如图是绿叶在光下制造有机物的实验过程示意图,请回答.
(1)隔水加热的小烧杯中的液体是
酒精
酒精
,其作用是
脱去叶片中的叶绿素
脱去叶片中的叶绿素
.向培养皿中叶片滴加的液体是
碘液
碘液
,此操作依据的原理是
淀粉遇碘变蓝色
淀粉遇碘变蓝色
;稍候用清水冲洗叶片,叶片见光部分变成
蓝色
蓝色
色,说明有
淀粉
淀粉
产生.
(2)实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
使叶片中的淀粉全部转运和消耗
使叶片中的淀粉全部转运和消耗

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?广安模拟)如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验,请按要求回答问题:

(1)加碘液后,没有遮光的部分变成
色.
(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的作用是:
起对照作用
起对照作用

(3)滴加碘液的目的是:
鉴定淀粉是否存在
鉴定淀粉是否存在

(4)这个实验说明了:
绿叶在光下制造淀粉
绿叶在光下制造淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿叶在光下制造有机物的实验,请回答:
(l) 将植物进行暗处理24小时后,夹上B,放在太阳下一段时间,然后取右面的叶片放于酒精中隔水加热,用清水洗净,滴加碘液,变蓝色的部分是
A
A
(A/B),说明
是绿色植物制造有机物的必要条件.
(2)此实验证明所生成的有机物是
淀粉
淀粉
,这个过程同时释放
氧气
氧气
,称为
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿叶在光下制造淀粉实验,据图回答下列问题
(1)步骤①应该放在
黑暗处
黑暗处
 其目的是
让叶片内的淀粉运走耗尽
让叶片内的淀粉运走耗尽

(2)步骤②中一张叶片的另一半没有遮光,其作用是
形成对照
形成对照

(3)步骤④中酒精作用是
脱去叶绿素
脱去叶绿素

(4)步骤⑥中加入的物质是
碘液
碘液
.它与叶片中的
淀粉
淀粉
 作用显
 色.
(5)该实验说明绿色植物的叶片能够进行
光合作用
光合作用
,制造的有机物是
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制造有机物”的具体步骤,请据图回答.
(1)将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是
 

(2)步骤②中用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了做
 

(3)经过步骤④后,叶片逐渐由
 
色变成
 
色.
(4)步骤⑥向叶片中滴碘液,是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是
 

观察到的现象是没有遮光的部分变成
 
色,说明
 
是光合作用不可缺少的条件.
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