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    1. 某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如下图所示) ，请你按下列分类方 法将这些生物

    (1) 写出A〜F中C、F所代表的生物名称:C ，F 。

    (2) 在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是 ;无根，具有茎和叶的植物是 (填字母) 。

    (3) 在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，哪组生物的共同特征多？ 。

    1. (1) 蜈蚣  水杉  (2) B  D (3) 水稻和水杉

    题目来源：2016年伴你学七年级生物下册苏科版 > 生物的命名和分类（2）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 请根据以下四种动物的图示回答问题。

    (1) 若要将这四种动物分成两大类，你的分类依据是 。其中一类包括 ，另一类包括 (填字母) 。

    (2) 这四种动物中，最高等的一种是 ，最低等的一种是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    问题二:双名法的特点是什么？怎样规范书写生物的学名？

    1. 创立世界通用的生物命名法是生物学家在千百年前就有的愿望，你认为科学的命名要 解决的最关键问题是什么？

    2. 你知道双名法是由谁提出的？按照双名法，每个物种的学名由哪几部分组成？各部分 分别有何含义？如何规范书写？

    [拓展探究]生物命名和人的姓名有什么共同之处？

    1. 一个种就是一个物种，任何已定名的物种都能确定它在各个分类阶层中的位置，这就 是该物种的分类地位。例如，鱼类是所有鱼纲动物的统称，而鲫鱼、鲤鱼则是物种的名称。生物的学名也许使你想到了自己的姓名。请思考:生物学名的哪部分相当于你的姓？哪部分又 相当于你的名呢？

    2. 人们平时喜欢用俗名而不用学名，这是为什么？

    3. —个生物的俗名是多样的，而学名却是统一的。生物的名称从多种多样到全世界统 一，为什么说这是一个很大的进步？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 将下列微生物与其具有的作用用线连接起来。

       A. 乳酸菌   a.使人致病

       B. 甲烷菌   b.蒸馒头

       C. 醋酸菌   c.污水净化

       D. 青霉菌   d.制作泡菜

       E. 酵母菌   e.疾病治疗

       F. 炭疽杆菌  f.生产食醋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 下面三种水生动物，具有的共同之处是 () 

       A. 都有脊柱   B. 都用鳍游泳

       C. 都能适应水中生活   D. 身体都呈长梭形

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14.植物细胞的细胞质中，与植物制造有机物有关的结构以及与呼吸作用有关的结构依次是 ()

       A. 线粒体、叶绿体   B. 叶绿体、线粒体

       C. 核糖体、内质网   D. 内质网、核糖体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 下列分类单位中包含的生物共同特征最多的是 ()

       A. 种子植物门   B. 蔷薇目   C. 百合科   D. 单子叶植物纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 小美将图鉴上几种生物的学名记录如下：(甲)Latiaxis japonicus;(乙) Penaeus japonicus;(丙)Squalus japonicus (丁) Penaeus mondom”。下列叙述中正确的是 ()

       A. 上述生物共有2个属

       B. 在上述生物中，(甲) (乙) (丙) 的构造最相似

       C. 在上述生物中(乙) (丁) 的亲缘关系最近

       D. (甲) (乙) (丙) 是同种生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列植物中，能进行寄生生活的是 ()

       A. 大王花   B. 猴面包树   C. 鹿角蕨   D. 雪松

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