A. | 注入抗体、非特异性免疫 | B. | 注入抗体、特异性免疫 | ||
C. | 注入抗原、非特异性免疫 | D. | 注入抗原、特异性免疫 |
分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体.当人体注射疫苗时,会刺激淋巴细胞,产生相应的抗体,从而达到预防某种传染病的效果.因此,为健康人注射疫苗相当于抗原;人体内的免疫系统会产生抗体,抗体具有特异性,只能对特定的病原体有免疫作用,因此免疫类型属于特异性免疫.所以,为健康人注射疫苗及所属的免疫类型分别是注入抗原、特异性免疫.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方 | |
B. | 人的卵细胞中23条染色体在形态和大小都是相同的 | |
C. | 男女性别也属于人的性状,与遗传有关 | |
D. | 生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自我意识增强 | |
B. | 对异性有较强的交往欲望 | |
C. | 对所属集体有强烈的归属感和依赖感 | |
D. | 不喜欢和周围同学说话 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组号 | A组 | B组 | C组 | D组 |
处理方法 | 10粒板栗,用保鲜袋装好,密封袋口 | 10粒板栗,用塑料袋装好,密封袋口 | 10粒板栗,用保鲜袋装好,密封袋口 | 10粒板栗,用塑料袋装好,密封袋口 |
保存方法 | 冰箱冷藏室 | 冰箱冷藏室 | 悬挂室内高处 | 悬挂室内高处 |
1个月后检查 | 腐烂1粒 | 腐烂4粒 | 腐烂5粒 | 腐烂7粒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲生物的发育属于不完全变态发育 | |
B. | 乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象 | |
C. | 丙生物在生殖发育中有胎生哺乳的特点 | |
D. | 丁生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为 |
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