精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.为健康人注射疫苗及所属的免疫类型分别是(  )
A.注入抗体、非特异性免疫B.注入抗体、特异性免疫
C.注入抗原、非特异性免疫D.注入抗原、特异性免疫

分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.

解答 解:疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体.当人体注射疫苗时,会刺激淋巴细胞,产生相应的抗体,从而达到预防某种传染病的效果.因此,为健康人注射疫苗相当于抗原;人体内的免疫系统会产生抗体,抗体具有特异性,只能对特定的病原体有免疫作用,因此免疫类型属于特异性免疫.所以,为健康人注射疫苗及所属的免疫类型分别是注入抗原、特异性免疫.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、特异性免疫的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述,错误的是(  )
A.子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方
B.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小都是相同的
C.男女性别也属于人的性状,与遗传有关
D.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列不属于进入青春期后正常心理表现的是(  )
A.自我意识增强
B.对异性有较强的交往欲望
C.对所属集体有强烈的归属感和依赖感
D.不喜欢和周围同学说话

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.小明寒假到奶奶家过春节,奶奶知道小明最喜欢吃板栗,特地保存了一些板栗给小明吃.由于保存了一段时间,部分板栗腐烂.小明感觉非常可惜,于是通过实验探索了一下保存板栗的方法,实验方案与过程如表.请回答下列问题.
组号A组B组C组D组
处理方法10粒板栗,用保鲜袋装好,密封袋口10粒板栗,用塑料袋装好,密封袋口10粒板栗,用保鲜袋装好,密封袋口10粒板栗,用塑料袋装好,密封袋口
保存方法冰箱冷藏室冰箱冷藏室悬挂室内高处悬挂室内高处
1个月后检查腐烂1粒腐烂4粒腐烂5粒腐烂7粒
(1)小明本次探究活动所采用的方法是对照实验法.
(2)小明在本实验中每组都用10粒板栗,而不是1粒的目的是避免偶然性对实验的影响.
(3)能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照组有A与B,C与D.
(4)能用来说明低温保存板栗效果好的对照组有A与C,B与D.
(5)通过本实验结果,你认为保存板栗适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图示某食物链中各种生物的有机物总量,则该食物链是(  )
A.乙→丁→甲→丙B.乙←丁←甲←丙C.丙→甲→丁→乙D.丙←甲←丁←乙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.在植物体中,下列物质主要通过导管运输的是(  )
A.氧气B.淀粉C.D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是鸟卵的结构,请根据图作答:
(1)图中1和6所示的结构名称分别是卵壳和气室.
(2)图中3和5所示结构的共同作用是为胚胎发育提供营养物质.
(3)决定鸟的性状的基因位于图中[4]胚盘内.
(4)对胚胎既有保护作用,又有营养作用的结构是[5]卵白
(5)能发育成雏鸟的结构是[4]胚盘.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下面是欣欣同学对右面四幅图的叙述,其中错误的是(  )
A.甲生物的发育属于不完全变态发育
B.乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象
C.丙生物在生殖发育中有胎生哺乳的特点
D.丁生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.高茎豌豆甲与高茎豌豆乙杂交,产生的后代有高茎的,也有矮茎的,高茎豌豆中DD基因的个体占25%.

查看答案和解析>>

同步练习册答案