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如图是几种常见的动物,请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:
(1)A的身体由许多    构成,依靠    可区分它身体的前端和后端.
(2)B是一种农业害虫,它的身体分    三部分,体表有坚韧的    ,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发.
(3)C生活在水中,用    呼吸,用    游泳,靠    感知水流和测定方向.
(4)D的身体呈    型,前肢变成    ,它特有的呼吸方式是   
(5)E 是哺乳动物,特有的生殖发育特点是   
(6)A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有   
【答案】分析:这是一个识图填空题,涉及动物的分类、结构、发育特点以及动物在自然界中的作用等知识,据此答题.
解答:解:如图A是蚯蚓,B是蝗虫,C是鲫鱼,D是家鸽,E是家兔.
(1)、身体呈长圆筒形,褐色稍淡,细长约由100多个体节组成.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远.因此,A的身体由许多 体节构成,依靠 环带可区分它身体的前端和后端.
(2)、B是蝗虫一种农业害虫,蝗虫的身体分 头、胸、腹三部分,体表有坚韧的 外骨骼,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发.
(3)C是鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,在鱼身体的两侧各有一条侧线,是鱼的感觉器官,可以感知水流测定方向,使鱼绕过障碍物.因此,靠侧线感知水流和测定方向.
(4)、家鸽等鸟的身体呈流线型,这样可以减少空气阻力.体表被覆羽毛,有大型的正羽,排成扇形,利于煽动空气完成飞行动作,前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,适于飞翔;家鸽飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次,进行气体交换的场所在肺,气囊只是暂存气体的作用.因此家鸽特有的呼吸方式是 双重呼吸
(5)哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生、哺乳.E 家兔是哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳.
(6)动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,即一类是A、B,属于无脊椎动物体内没有脊柱;一类是C、D、E,属于脊椎动物,体内有脊椎骨构成的脊柱.因此,A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有 脊椎骨构成的脊柱(或脊柱).
故答案为:
(1)体节;环带; 
(2)头、雄、腹;外骨骼;
(3)鳃;鳍;侧线;  
(4)流线型;翼;双重呼吸;
(5)胎生哺乳;
(6)脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)
点评:此题涉及知识面比较广,要求我们熟练掌握动物分类的知识以及在自然界中的作用,了解有关动物的结构以及发育特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:
(1)A的身体由许多
体节
体节
构成,依靠
环带
环带
可区分它身体的前端和后端.
(2)B是一种农业害虫,它的身体分
头、胸、腹
头、胸、腹
三部分,体表有坚韧的
外骨骼
外骨骼
,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发.
(3)C生活在水中,用
呼吸,用
游泳,靠
侧线
侧线
感知水流和测定方向.
(4)D的身体呈
流线型
流线型
型,前肢变成
,它特有的呼吸方式是
双重呼吸
双重呼吸

(5)E 是哺乳动物,特有的生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(6)A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有
脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)
脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,仔细观察图中的动物,结合所学知识回答下列问题:

(1)A类与B、G类结构相同之处是身体都由
体节
体节
构成.G蝗虫与B河蟹在分类上同属于
节肢
节肢
动物,A蚯蚓属于
环节
环节
动物.因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征,所以属于哺乳动物.
(2)蚯蚓依靠
湿润的体壁
湿润的体壁
呼吸;家鸽气体交换的部位是
;鱼儿离不开水,它的呼吸器官是
;青蛙属于两栖动物,它的呼吸是通过
肺和皮肤
肺和皮肤
进行的.
(3)C类大多能飞翔,与其生活相适应的身体特征之一是:身体呈
流线型
流线型
,前肢
变成翼
变成翼
,体表被覆羽毛等.
(4)小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
肌肉
肌肉
组成的运动系统来完成.小白兔听觉灵敏,一有危险马上逃跑的反应,从获得途径上看属于
先天性
先天性
行为.
(5)与狼的牙齿相比,爱吃萝卜的兔子没有
齿,这是与兔的植食性生活相适应的.“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴,这与兔发达的
神经系统
神经系统
有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,依次为蚯蚓、对虾、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔,有的还是人们非常喜欢的,请你仔细观察它们,认真思考,回答下列问题:

(1)A类与B类结构相同之处是身体都有
体节
体节
构成.
(2)C类是一类特殊类群,它的幼体生活在
水中
水中
,用
呼吸;成体既可以生活在陆地上,也可以生活在水中,主要用
呼吸,
皮肤
皮肤
起辅助呼吸的作用.
(3)D类身体表面覆盖着
鳞或甲
鳞或甲
而成为真正陆生脊椎动物的一类.
(4)E类多能飞翔,与其生活相适应的身体特征:身体呈
流线
流线
型,可减小飞行时的阻力.
(5)F类特有的生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是几种常见的动物,请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:
(1)A的身体由许多______构成,依靠______可区分它身体的前端和后端.
(2)B是一种农业害虫,它的身体分______三部分,体表有坚韧的______,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发.
(3)C生活在水中,用______呼吸,用______游泳,靠______感知水流和测定方向.
(4)D的身体呈______型,前肢变成______,它特有的呼吸方式是______
(5)E 是哺乳动物,特有的生殖发育特点是______.
(6)A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有______.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省济宁市邹城市八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

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(1)A类与B类结构相同之处是身体都有    构成.
(2)C类是一类特殊类群,它的幼体生活在    ,用    呼吸;成体既可以生活在陆地上,也可以生活在水中,主要用    呼吸,    起辅助呼吸的作用.
(3)D类身体表面覆盖着    而成为真正陆生脊椎动物的一类.
(4)E类多能飞翔,与其生活相适应的身体特征:身体呈    型,可减小飞行时的阻力.
(5)F类特有的生殖发育特点是   

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