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有关遗传和变异的说法正确的是(  )
A、人的精子中染色体数目为22条常染色体+Y(或X)性染色体
B、性染色体只存在于生殖细胞中
C、只有亲子代间的差异性才是变异
D、一个长期在室外工作的人皮肤很黑,他会将这个变异传给后代
考点:生物的遗传和变异现象,人的性别遗传
专题:
分析:(1)人的体细胞中的染色体是成对存在的,即23对,其中包括22对常染色体和一对性染色体.女性体细胞染色体为44+XX,男性体细胞染色体为44+XY.当普通体细胞形成生殖细胞时,成对的体细胞就会一分为二,分别进入不同的生殖细胞.所以女性的卵细胞有一种,即22+X;男性的精子有两种,即22+X或22+Y,所以生殖细胞中的染色体是单条存在的.当精子和卵细胞融合形成受精卵时,它们中的染色体再两两配对.因此受精卵中的染色体又是成对的了,而且是一条来自父亲,另一条来自母亲,人体是由受精卵分裂、分化形成的,也就是说正常人的染色体每一对染色体一条来自父亲,另一条来自母亲.
(2)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异.
解答:A、男性精子的染色体数目为22条常染色体+Y或22条常染色体+X,A正确;
B、在正常体细胞中,无论是常染色体还是性染色体,都是成对存在的,并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中,在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在,B错误;
C、变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间在性状上的差异,C错误;
D、一个长期在室外工作的人皮肤很黑,是环境影响产生的不遗传的变异,D错误.
故选:A.
点评:人的染色体和细胞的遗传是非常重要的知识点和重要的考点,要熟记.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图分析回答问题:
(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有
 
 
(由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
组成).不同点是菜豆种子的子叶有
 
片,而玉米种子的子叶有
 
片,玉米种子的营养物质存在于[
 
]
 
,菜豆种子的营养物质存在于[
 
]
 

(2)纵剖开玉米种子,在剖面上滴一滴碘液,被碘液染成蓝色的是[
 
]
 
,原因是
 

(3)把菜豆种子的胚放在纸上揉挤,出现
 
,说明了种子中含有
 

(4)把玉米种子的面粉加水和成面团,用纱布包好反复揉挤,纱布中剩下的淡黄色胶粘物,滴加双缩脲试剂,现象是
 
,说明种子中含有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为植物细胞结构图,对细胞起着保护和支持作用的是(  )
A、②B、③C、④D、⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关实验的说法正确的是(  )
A、在“检测不同环境中细菌和真菌的探究实验”中,为避免杂菌污染,接种后的培养基要进行高温灭菌处理
B、在“探究蚂蚁的通讯方式实验”实验前,要对蚂蚁进行饥饿处理
C、在“观察鱼的呼吸”实验中要将蓝墨水滴加在鱼鳃的后缘,否则无法观察到实验现象
D、模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验时,可以根据自己的喜好选取棋子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生物细胞中基因位于染色体上的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、如果A来自母方,则B一定来自父方
B、该个体既可表现A的性状,又可以表现a的性状
C、基因a、b控制的性状不能在后代中表现出来
D、正常情况下基因A和a不能出现在同一个配子细胞中

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不正确的是(  )
A、家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境
B、蛇的体表有角质的鳞片,能适应陆地干燥的环境
C、蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中
D、家鸽的前肢特化成翼,骨中空适于空中飞行

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是(  )
A、对移栽后的植物进行遮荫
B、选择在阴雨天移栽植物
C、夏天早上和傍晚给植物浇水
D、移栽植物时剪取部分枝叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人赤足行走,踩到一枚图钉,脚立即缩起,完成反射弧的神经位于(  )
A、脊髓B、脑干C、小脑D、大脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们食用的大米,营养物质主要储存在水稻种植的(  )中.
A、胚根B、胚芽C、胚乳D、子叶

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