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17.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康,其原因之一是(  )
A.气温较高B.空气不流通
C.温度过高D.植物、花卉与人争夺氧气

分析 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳.

解答 解:花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水,使卧室内的氧气减少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧气,产生二氧化碳.这样人、花争氧,使卧室内的氧气过少,二氧化碳过多,不利于人体健康.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.某生物学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动.他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.
①他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
②在3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1号、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放入上述鱼缸中,在相同且适宜的环境中孵化.
回答下列问题:
(1)青蛙的发育过程属于变态发育.
(2)该实验方案中能与其他两个都形成对照的是3号鱼缸.
(3)支持上述假设的实验结果(现象)是:若1号和2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是(  )
A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列流程图表示不正确的是(  )
A.细胞→组织→器官→系统→植物体
B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液
D.外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.近年来,出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流病毒,使我国家禽养殖业受到较大的影响,而且该病毒还能使人致病,致死,威胁公共卫生安全.由于防控措施得力,已有效控制了H7N9型离流感的蔓延.据此回答:
(1)H7N9型禽流感病毒结构简单,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生活,必须寄生在人和家禽的活细胞内.
(2)某地为预防禽流感疫情的蔓延,将疫区周围3公里内的家禽全部捕杀,这属于预防传染病的哪种措施?控制传染源.
(3)现有一批H1N1型禽流感疫苗,能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢?请你就这一问题完善实验方案,并预测实验结果.
实验步骤:
①取健康小白鼠若干只,平均分为甲、乙两组;
②甲组小白鼠注射H1N1流感疫苗,乙组小白鼠不作任何处理;
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液,然后观察两组小白鼠的健康状况.
预测结果:甲组小白鼠患病,乙组小白鼠患病.
(4)目前,H7N9型禽流感疫苗已研制成功.对志愿者进行接种试验,从免疫学的角度看,接种的疫苗属于抗原;疫苗进入人体刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的特殊蛋白质,从而将该病毒消除,这是人体的第三道防线,属于特异性免疫.

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2.下列四个选项中,不是相对性状的一组是(  )
A.人的卷发和直发
B.郁金香的不同花色
C.家兔的立耳和垂耳
D.桃子的果皮被毛,而李子的果皮光滑

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9.中小学生营养状况令人担忧,表现在:无机盐摄入量不足,贫血现象普遍存在:多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多;校园周边聚集流动摊点等.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”.请分析材料并回答:
(1)无机盐摄入不足导致贫血,是因为无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分,“学生饮用奶”富含的维生素D,能促进钙的吸收;
(2)多糖分、高脂肪饮食使人肥胖,是因为这类食物中含有较多的能量;
(3)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的蛋白质是构成人体细胞的基本物质;
(4)某同学为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、红烧带鱼、炒鸡蛋,你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理A.
A.素炒西兰花B.牛奶C.炖排骨D.小米粥.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.工业化生产链霉素、金霉素、新霉素等抗生素,采用的技术主要是(  )
A.发酵技术B.克隆技术C.转基因技术D.组织培养技术

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12.请根据所学生物学知识,回答下列问题.
(1)某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不宜观察.此时,他可采取的方法是移动装片,寻找合适的观察视野,找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了.
(2)“新叶伸向和煦的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳.它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”根据上述诗句所表达的生物学意义,用示意图(反应式)表示植物某生理作用过程.二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧;有机物(储存能量)+氧气)$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量;.
(3)地球正变得越来越热,遏制气候变暖人人有责.当树叶温度达到36℃,树木为了避免水分过度损失,叶片的气孔就会关闭,光合作用停止.
(4)甘蓝菜是生活中常见的一种蔬菜,外面的叶片一般呈绿色,而里面的叶片大都呈黄白色.由此可推测,与叶绿素的形成有关的条件是光.
(5)刚采摘上来的鲜藕表面可能附有某些寄生虫,所以生吃前必须洗净或用开水烫,这种做法在传染病的预防措施中属于切断传播途径.

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