精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
12.下面表示某生态系统各生物之间形成的联系.请回答下列问题

(1)用箭头标出能量流动的方向.这个生态系统中的生产者是绿色植物.最高消费者是鹰.
(2)该食物网内至少有几条食物链4条.
(3)在整个食物网中,能量流动中损失最多的一条食物链是绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰
(4)由于某种原因蚱蜢大量减少,蚯蚓数目将发生什么变化?

分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的.

解答 解:(1)能量沿食物链流动,由生产者流向初级消费者,再流向次级消费者,以此类推,其流动方向为:绿色植物→兔→鹰;绿色植物→蚯蚓→鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰.该生态系统中的生产者是绿色植物;最高消费者是鹰.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.所以该食物网中的食物链有:绿色植物→兔→鹰;绿色植物→蚯蚓→鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰;共四条.
(3)能量沿着食物链和食物网流动,在流动过程中,逐级递减,营养级越多,能量流动损失越多,即最长的食物链:绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰.
(4)蚯蚓和蚱蜢是竞争关系,如果蚱蜢大量减少,蚯蚓会因为食物较充足,而大量繁殖,导致蚯蚓数目增多.
故答案为:(1)

绿色植物;鹰
(2)4条
(3)绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰
(4)蚯蚓数目将增多

点评 掌握生态系统的组成及物质能量流动的相关知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.被子植物是我们生活过程中常见的植物类群,请认真分析以下各图回答问题.

(1)图一所示玉米种子的结构,观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是[1]胚乳,它在结构层次上属于组织;.胚是种子中幼小的生命体它包括2、3、4、5(填图中代号),它是由图三中的[6]受精卵发育而来.
(2)图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置.本实验共有2组对照实验,所探究的实验变量是水和温度,其中对照组是2号装置.
(3)从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是传粉和受精,图四中的①是由图三中的5胚珠.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越多,表明它们的亲缘关系越近,反之,相似程度越少,则亲缘关系越远.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.影响小麦生活的生态因素中,属于生物因素的是(  )
A.阳光B.水分C.温度D.杂草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.将玉米种子切开,滴加少量碘液,有部分变蓝的现象,说明变蓝的部分含有(  )
A.蛋白质B.无机盐C.淀粉D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.对下列实验的描述不正确的是(  )
A.土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐
B.测种子发芽率可采用抽样检测的方法
C.观察草履虫实验应从培养液的底层吸取
D.燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.皮肤由四种组织构成,它属于(  )
A.组织B.器官C.系统D.细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是(  )
A.④具有保护作用,且生长最快B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁D.①是吸收水分和无机盐的主要部位

查看答案和解析>>

同步练习册答案