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    18．牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　）
    A．环境污染B．缺水干旱C．植被被破坏D．食物链被破坏

    分析 在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约．

    解答 解：在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光，食物链被破坏．
    故选：D．

    点评 解题的关键是知道生态系统具有自我调节能力，人为的改变生态系统中的生物，势必会起到反作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    9．静脉瓣有防止血液倒流的作用．√．（判断对错）

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    6．下列说法正确的是（　　）
    A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
    B．细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系是并列关系
    C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
    D．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中

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    13．将一黄玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（　　）
    A．只有黄色B．只有红色C．橙色D．有黄色又有红色

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    4．把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样爬在鸡窝里孵卵．从行为产生的途径看，母鸡的孵卵行为属于（　　）
    A．先天性行为B．学习行为C．社会行为D．捕食行为

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    11．受精的鸡蛋产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎发育继续进行，必须提供的环境条件是（　　）
    A．充足的营养物质B．适宜的温度C．充足的水分D．充足的阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产．如图1是人们研究某农作物在不同光照强度下氧气释放和氧气吸收量变化曲线，图2是种植密度（单位面积上种植作物的棵数）与单株作物光合作用强度的关系曲线，请回答
    （1）该农作物的叶片和绿色的茎都能进行光合作用，是因为这些部分的细胞内具有叶绿体，所有活细胞都能进行呼吸作用，是因为这些细胞内都含有线粒体．
    （2）在图1中，a点时，农作物与吸收氧气有关的生理活动是呼吸作用；在b点，农作物释放氧气的量为0．农作物是否进行了光合作用、是；在c点时，农作物光合作用释放氧气量一定等于（大于、小于、等于）呼吸作用吸收氧气量，此时释放氧气量不再增加，限制其继续增加的环境因素最可能是温度．
    （3）分析图2可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，其原因是农作物种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，造成光照强度和CO2浓度都不足．图2告诉我们，该农作物种植的最佳密度是e（d，e，f，g）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．中耳由鼓膜、鼓室、咽鼓管组成．×（判断对错）

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