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1.下列动物都能适应水生生活,请根据它们的形态、结构和生理特点重新归类.
①海马②河蟹③沼虾④海豚⑤企鹅⑥水蛭
(1)属于环节动物的有[⑥].
(2)属于节肢动物的有[②③],此种类最多、分布最广的动物类群.
(3)属于鱼类的有[①].
(4)与家鸽属于同一类的是[⑤].
(5)[④]属于哺乳动物,因为体温恒定,又称它为恒温动物.

分析 脊椎动物和无脊椎动物的区别是脊椎动物体内有脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱.无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.

解答 解:(1)环节动物的主要特征是身体有许多相似的环状的体节组成.上述动物中⑥水蛭属于环节动物.
(2)节肢动物是地球上最多、分布最广的动物类群.上述动物中②河蟹③沼虾属于节肢动物.
(3)①海马,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类.
(4)家鸽属于鸟类,鸟类的特点是身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变成翼,骨骼有的愈合,长骨中空有利于减轻体重,胸肌发达,用肺呼吸,气囊辅助呼吸为双重呼吸.上述动物与家鸽属于同一类的是⑤企鹅.
(5)④海豚属于哺乳动物,哺乳动物的特点是身体被毛,体内有膈,用肺呼吸,胎生哺乳.海豚的生殖、发育特点是胎生哺乳.
故答案为:((1)⑥;
(2)②③;
(3)①;
(4)⑤;
(5)哺乳.

点评 本题考查学生对动物分类知识点的理解,能够根据某些特征对动物进行分类.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,下列属于无脊椎动物的是(  )
A.带鱼B.墨鱼C.甲鱼D.娃娃鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是光学显微镜的结构示图,请 据图回答下列问题:( 注意:括号内填数字,横线上填文字 )
(1)从镜筒中取出显微镜时,应右手握[3]镜臂、左手托[1]镜座.
(2)转动[5]粗准焦螺旋时,镜筒的升降范围较大.
(3)要观察某玻片标本时,应把标本放在[10]载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心,观察显微镜时要用左 眼.
(4)显微镜的使用步骤可分为五步,分别是:①取镜安放,②对光,③安放切片标本,④观察,⑤收放.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是某生态系统的食物网,请据图回答下面问题:
(1)该生态系统农作物属于生产者,而蛇属于消费者.
(2)在该生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物光合作用固定的光能.这些能量是通过食物链和食物网依次传递的.
(3)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸秆,利用秸秆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的分解者,该生物对促进生态系统的物质循环起着非常重要作用.
(4)一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的蛇、蛙和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例的相对稳定,造成生态平衡失衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.下面是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:

(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是肌腹、肌腱.A的名称是肱二头肌.
(2)图甲表示屈肘运动,要完成该动作,A处于收缩状态,而B则是舒张状态.图乙中人体上肢的运动状态需要[B]肱三头肌的收缩才能完成.
(3)当人体处于放松状态时,双臂自然下垂,这时图中A、B骨骼肌都处于舒张状态.
(4)通过分析可以看出,骨的运动是靠骨骼肌的收缩牵拉完成.因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合,并且受到神经系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示某农田生态系统中的部分食物网,请分析回答:
(1)农作物属于生产者,它通过光合作用为生态系统中的其它生物提供物质和能量,这些物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的,能量的最终来源是光能.
(2)该图没有体现生态系统成分中的分解者和非生物部分.
(3)若农田中的青蛙和鸟类被大量捕杀,会导致田鼠和蝗虫增多,从而影响农作物产量,说明生态系统的自动调节能力是有限的;若有毒物质污染农田,则体内含有毒物质最少的生物是农作物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上,发现在纸上比在玻璃板上运动得快,这主要与蚯蚓的(  )有关.
A.刚毛B.肌肉C.黏液D.体节

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10.细菌的生殖方式是(  )
A.出芽生殖B.孢子生殖C.受精D.分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.人体的四种基本组织是(  )
A.保护组织、肌肉组织、神经组织、上皮组织
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C.肌肉组织、神经组织、机械组织、输导组织
D.上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织

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