分析 (1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.光合作用公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)甲图中氢氧化钠吸收二氧化碳,装置中不含二氧化碳,乙装置中清水不吸收二氧化碳,装置中有二氧化碳,形成一组对照实验.
解答 解:(1)首先将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜,目的是运走或耗尽叶片中原有的淀粉.
(2)甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了,由于没有进行光合作用的原料,因此甲装置中的植物没有进行光合作用;乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用.所以从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是乙装置的叶片.此实验现象可以证明:二氧化碳是光合作用的原料.甲乙装置唯一不同的量是二氧化碳,因此该组实验中的实验变量是二氧化碳.
(3)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,然后移回黑暗处较长时间,会发现澄清石灰水变 浑浊,这是由于植物的呼吸作用释放了二氧化碳.
故答案为:(1)淀粉
(2)乙;二氧化碳;
(3)浑浊;呼吸
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的过程和对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同动物的学习能力有差别 | B. | 动物越高等,适应环境的能力越强 | ||
C. | 动物越高等,学习能力越强 | D. | 以上三项说法都对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结黄瓜的花与桃花结构一样 | B. | 黄瓜花只能进行异花传粉 | ||
C. | 没结黄瓜的花可能没有雌蕊 | D. | 结黄瓜的花一定有雌蕊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓活动使土壤更肥沃 | B. | 仙人掌的叶退化成针形 | ||
C. | 变色龙的体色随环境颜色而变化 | D. | 枯叶蝶在树上像枯叶 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能为植物所利用 | |
B. | 含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质 | |
C. | 不适宜做农家肥料 | |
D. | 没有化肥好 |
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