【题目】如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中,正确的是
A. 曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用
C. 在 B 点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D. 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
【答案】C
【解析】
结合题意分析图解:曲线AB段表示绿色植物进行光合作用,只是光合作用速率小于呼吸速率;B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等;曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率;整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,但呼吸作用强度不变。
曲线AB段光照强度较低,绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度,植物表现为吸收CO2,A错误;曲线BC段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为释放CO2,B错误;B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物表现为不吸收CO2也不释放CO2,C正确;由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,在整个过程中可认为呼吸作用强度不变,D错误。
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【题目】如图表示光合作用与呼吸作用之间的关系,若甲代表二氧化碳和水,则( )
A. Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气
B. Ⅱ是光合作用,,乙是二氧化碳和水
C. Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧, I是呼吸作用
D. Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水, I是光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是
A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,dd,Dd或dd
C. 红色,Dd,Dd或dd D. 黄色,Dd,DD或dd
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【题目】下列关于艾滋病的说法,正确的是( )
A.艾滋病病毒(HIV)的繁殖方式为分裂生殖
B.HIV个体微小,是单细胞生物
C.HIV离开寄生的活细胞后仍能独立生活
D.和艾滋病患者拥抱不会感染艾滋病
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【题目】如图,甲为植物细胞模式图,乙为草履虫结构示意图,请据图作答:
(1)甲图中起支持和保护作用的是[①]________,吃西瓜时会感觉有甜的味道,该物质存在于[]________中.
(2)乙图中草履虫靠图中标号[①]________的摆动,在水中旋转前进.
(3)草履虫是单细胞动物,整个身体就是一个细胞,其与外界进行气体交换的是________,相当于甲图植物细胞结构中的[]________.
(4)细胞的控制中心是________.
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