分析 生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的.一对有耳垂的夫妇生了一个没有耳垂的孩子,表明孩子没有耳垂是隐性性状,有耳垂是显性性状.
(2)根据无耳垂是隐性性状,有耳垂是显性性状,由R(r)基因控制,因此无耳垂的孩子的基因组成是rr,其父母遗传给无耳垂孩子的基因一定是r,所以父母有耳垂的基因组成是Rr,遗传图解如图:.
从遗传图解看出,父亲的基因组成是Rr,母亲的基因组成是Rr,孩子的基因组成是rr.从遗传图解看出,这对夫妇能生出有耳垂的孩子.这对夫妇生出无耳垂孩子的机率为25%.
(3)“子代的基因组成与父母之间存在差异”,由遗传物质改变引起的,这种差异能遗传.
故答案为:(1)有耳垂
(2)Aa、Aa;25%
(3)能.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲不结果,乙结果,丙结果 | B. | 甲结果,乙不结果,丙结果 | ||
C. | 甲不结果,乙不结果,丙结果 | D. | 甲、乙、丙都不结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物根部的吸收作用 | B. | 细菌、真菌的分解作用 | ||
C. | 花瓣本身的呼吸作用 | D. | 细菌、病毒的致病作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳类两栖类爬行类 | B. | 两栖类哺乳类爬行类 | ||
C. | 两栖类爬行类哺乳类 | D. | 爬行类哺乳类两栖类 |
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