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【题目】玉米素有“食物中的黄金”之称,是我国的主要作物之一,其产量占世界玉米产量的20%。我国著名育种专家李登海培育的紧凑型杂交玉米,大大提高了玉米产量,在全国各地广泛种植。

(1)玉米植株通过光合作用产生的淀粉主要储存于种子的胚乳中,可通过纵向剖开浸软的玉米种子,然后在剖面上滴加___________加验证。

(2)通常所说的玉米种子,其种皮和果皮在发育过程中完全愈合,其实就是果实,它是由___________发育而来。

(3)开花传粉时期,图中1、2结构的呼吸作用强度___________(填“大于”“等于”或“小于”)成熟叶片的呼吸作用强度。

(4)紧凑型玉米的叶子与茎的夹角小,克服了平展型玉米的植株间互相遮光的缺点,因而提高了玉米的___________效率。

【答案】 滴加碘酒(碘液) 子房 大于 光合作用

【解析】细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳++能量。

(1)淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子中的营养物质是淀粉,主要储存在胚乳中。所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液,发现胚乳部分染成蓝色。
(2)一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,如图:

可见子房将来发育成果实。
(3)呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。植物在开花传粉期间,1雄蕊和2雌蕊的呼吸作用强度大于叶片的呼吸作用强度,从而有更多能量用于开花传粉。
(4)紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小,克服了平展型玉米植株间互相遮光的缺点,因而提高了玉米的光合作用效率

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【题目】食物链表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语所描述的生物关系,正确的是( )

A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉螳→螂→黄雀

C. 树←蝉←螳螂←黄雀 D. 树→蝉→螳螂→黄雀

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【题目】细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在_____上。

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【题目】为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计的实验装置如下图,请分析问题:

(1)实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜,其目的是_____________________

(2)甲、乙为一组对照实验,其实验变量是_____________

(3)光照几小时后,取甲、乙、丙相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝色的是_____________叶。

(4)对比甲、丙实验,可得出的结论是__________________________

(5)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长和提高产量,应该采取的措施是 _______________________________________(任写一点即可)。

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【题目】“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征?(

A.运动B.新陈代谢

C.生长D.应激性

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【题目】目前泰兴开始推行公共自行车政策,此举措既便利了公众也可以减少

A. 大气污染 B. 水污染 C. 土壤污染 D. 固体废弃物污染

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【题目】图是绿色开花植物一生的相关结构,请分析并回答:

(1)A种子萌发时,_____先长成根,伸入土中。

(2)B的主要部分是_____

(3)C的种子是由D的_____发育来的。

(4)E中的茎是由芽的_____发育而成。

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【题目】某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。

父亲

父亲

母亲

家庭数目

子女有耳垂人数

子女无耳垂人数

有耳垂

无耳垂

342

271

106

有耳垂

有耳垂

527

397

167

无耳垂

无耳垂

201

0

233

(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为____

(2)第Ⅱ组家庭中父母有耳垂,而子女无耳垂,此现象称为____

(3)根据表中第____组的调查结果可以推断____是隐形性状如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是____

(4)在第Ⅱ组某家庭中,有耳垂子女的基因组成可能为____,(基因用A、a来表示)

(5)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是____%。亲代控制性状的基因是以____为“桥梁”传递给后代的。

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【题目】每年的早春,桃花山公园里总是游人如织,人们来到桃花山欣赏那漫山遍野的桃花,享受那芬芳扑鼻的花香。关于桃的知识,你还知道哪些呢?据图回答下列问题:

(1)图甲为桃花,根据雄蕊和雌蕊的有无,可判断桃花属于______

(2)一朵桃花最主要的结构是[____]____与[____]____组成[3]____,和____(填序号)组成的雌蕊。因为它们与图乙的形成有关。

(3)图乙的形成还必须经过________两个过程。

(4)桃的果实中,我们食用的部分[A]是____由发育来的,结构[B]____是育来的。

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