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    在农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量将______，这是因为叶片无法进行______．
    【答案】分析：本题考查叶片的基本结构及其主要功能．可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆．
    解答：解：因为叶是光合作用的主要场所，如果在农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，则植物将无法正常进行有效地光合作用，无法储存足够的有机物．结果农作物的产量将减产．
    故答案为：减产；光合作用
    点评：明确叶的基本功能．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
    （1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：
    小麦和杂草之间是竞争关系，小麦和蚜虫之间捕食关系
    小麦和杂草之间是竞争关系，小麦和蚜虫之间捕食关系
    ．
    （2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链
    小麦→蚜虫→瓢虫
    小麦→蚜虫→瓢虫
    ．
    （3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是
    小麦
    小麦
    ，属于分解者的是
    营腐生生活的细菌和真菌
    营腐生生活的细菌和真菌
    ．
    （4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，
    自我调节
    自我调节
    能力较小．
    （5）在小麦生长期间适时松土的目的是
    促进根的呼吸作用
    促进根的呼吸作用
    ．
    （6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是
    提高了大气的湿度，增加降雨量
    提高了大气的湿度，增加降雨量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量将
    减产
    减产
    ，这是因为叶片无法进行
    光合作用
    光合作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
    （1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：________．
    （2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链________．
    （3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是________，属于分解者的是________．
    （4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，________能力较小．
    （5）在小麦生长期间适时松土的目的是________．
    （6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的________．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量将______，这是因为叶片无法进行______．

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