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“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”.春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏,如果寻声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对.试分析回答:
(1)雄蛙的鸣叫是为了
 
;小蝌蚪在水中用
 
呼吸.
(2)小蝌蚪经过魔术般的变化,最后变得和“妈妈”一样了.请写出青蛙的发育全过程
 
(请用箭头和发育阶段名称表示).
考点:两栖动物的生殖和发育过程
专题:
分析:青蛙的发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,并且幼体和成体在形态结构上有较大的差别,所以为变态发育.受精卵进一步发育成蝌蚪,蝌蚪进一步发育成幼蛙,幼蛙又进一步发育成青蛙.
解答:解:(1)雄性青蛙在口的后方有鸣囊,可以鸣叫,雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙,属于雌雄两性之间的求偶行为.蝌蚪只可以在水中生活,用鳃呼吸.
(2)青蛙是有性生殖,卵细胞和精子细胞结合,形成受精卵,受精卵发育成蝌蚪,蝌蚪是青蛙的幼体,蝌蚪再发育成幼蛙,幼蛙发育成成蛙.像青蛙这样的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育.所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
故答案为:(1)吸引雌蛙,是一种求偶现象;鳃
(2)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
点评:关键两栖动物是幼年只可以在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物在自然界中的作用的是(  )
A、为植物传播花粉
B、维持生态平衡
C、促进物质循环
D、与细菌共生

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科目:初中生物 来源: 题型:

姗姗小朋友吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去.这粒苹果种子在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记.它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨; 刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎地,它与一些很臭的东西混在了一起;最后,它们在姗姗上厕所时,一起离开了姗姗.请你帮这粒苹果种子分析一下:
(1)它在
 
遇到像轧钢机似的怪物;又在
 
遇到“酸雨”,“酸雨”是指
 

(2)“死胡同”是指
 
.又长又窄的“迷宫”是指
 
,许多物质在这里会神秘地消失,原因是这些物质被
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生物圈中碳循环的示意图.
(1)图中①表示的生理过程是
 
 作用;图中③表示的生理过程是
 
作用
(2)图中甲代表的生物属于
 
 者,图中乙代表的生物属于
 
 者;写出图中的一条食物链:
 

(3)碳元素在无机环境与生物之间以
 
的形式进行循环;碳元素通过
 
作用由生物进入无机环境.
(4)从物质循环的观点看,人体的碳元素究其根源来自于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察根尖的结构示意图,回答问题
(1)吸收水和无机盐主要是
 
(填序号)
(2)①是
 
区,②是
 

(3)③是
 
区,④是
 

(4)②具有
 
能力,所以细胞数目不断增加.
(5)植物的根不断增长与哪些区有关
 
(填序号)
(6)④的表层细胞一部分向外突出形成
 

(7)在根尖结构中具有保护作用的是
 
根尖结构中生长最快的是
 
区.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,不同条件下进行培养.
装置 种子所处的环境
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
(1)若想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可以选用装置
 
 
作为对照.
(2 )装置
 
中的种子可以萌发,因为
 
 
都是种子萌发所需要的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼能够保持鱼体前进方向的是
 
.鲫鱼的游泳主要靠
 
产生前进的动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的生殖和发育过程一般包括
 
 
、筑巢、
 
、孵卵和育雏个阶段,每个阶段都伴随复杂的
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

现在特别提倡对孩子进行感恩教育,而母亲十月怀胎是良好的素材,她要为胎儿提供所需要的养料和氧气,排出胎儿产生的二氧化碳和其它废物,母亲和胎儿之间进行物质交换和气体交换发生在什么器官(  )
A、子宫内膜B、脐带
C、胎盘D、卵黄

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